秋声赋_精品课件VIP免费

秋声赋秋声赋欧阳修欧阳修相关知识相关知识走近作者走近作者欧阳修，欧阳修，北宋北宋文学文学家，字家，字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，，晚年号晚年号六一居士六一居士，，北宋北宋古文运动的领袖古文运动的领袖。散文。散文说理畅达，抒情委婉，说理畅达，抒情委婉，为“为“唐宋八大家唐宋八大家”之一；”之一；诗风与其散文近似，语诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。承袭南唐余风。谥号文谥号文忠忠..著有著有《《欧阳欧阳文忠文忠公公集集》》。。文题背景文题背景本文写于作者五十三岁时，进入了本文写于作者五十三岁时，进入了人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。心情。对政治和社会时局心情郁结，对对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，人生短暂、造化无情感伤于怀，让作者让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，以他对秋天的季节感受特别敏感，《《秋秋声赋声赋》》就是在这种背景下产生的。就是在这种背景下产生的。关于“赋”赋是介于诗歌与散文之间的一种文赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，体，语言上语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。作者的主观感情。《秋声赋》为“赋’’体打开了一条新的出路，即赋的散文化，•悚（sǒng）然萧飒（sà）•鏦（cōng）鏦铮(zhēng)铮•砭（biān）人肌肤•戕（qiāng）贼淅沥（xīlì)•绿缛（rù）渥然（wò）•黟然（yī）葱茏（cōnglóng)欧阳子欧阳子方夜方夜读书，闻有声读书，闻有声自自西南来西南来者，悚然者，悚然而而听之，曰：“听之，曰：“异异哉！”哉！”我我正在夜里正在夜里读书，听到有声音读书，听到有声音从从西西南方向传来，我惊惧南方向传来，我惊惧地地侧耳倾听，说道：侧耳倾听，说道：““奇怪奇怪啊！”啊！”第一节：第一节：表修饰表修饰正正名作状，在夜里名作状，在夜里从从奇怪奇怪定语后置定语后置定后置标志定后置标志初淅沥初淅沥以以萧飒，忽奔腾萧飒，忽奔腾而而砰湃砰湃；如波涛；如波涛夜夜惊，惊，风雨风雨骤骤至。其触至。其触于于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之如赴敌之兵兵，衔枚，衔枚疾走疾走，不闻号令，，不闻号令，但但闻人马之行闻人马之行声。声。初听是淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声，初听是淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声，忽然那声音汹涌澎湃起来，像是波涛忽然那声音汹涌澎湃起来，像是波涛在夜间在夜间突起，突起，风雨风雨突然突然而来，它碰而来，它碰在在物体上发出金属相互撞击物体上发出金属相互撞击时的铿锵之声。（再听）又似奔赴敌阵的军队，时的铿锵之声。（再听）又似奔赴敌阵的军队，正衔枚正衔枚快跑快跑，听不到号令的声音，，听不到号令的声音，只只听到人马行听到人马行走的声音。走的声音。而，表并列而，表并列表并列，又表并列，又突然突然在在军队军队快快跑跑只只名作状在夜里名作状在夜里同澎湃同澎湃予谓童子：予谓童子：““此何声此何声也也？汝出视之。？汝出视之。””童子曰：童子曰：““星月皎洁，明河在天，星月皎洁，明河在天，四四无人声，声无人声，声在在树间。树间。””我我对童子说：“这是什么声音？你出去看对童子说：“这是什么声音？你出去看看。”童子回答说：“月色皎皎，星光灿烂，浩瀚看。”童子回答说：“月色皎皎，星光灿烂，浩瀚银河，高悬中天。四下里没有人声，那声音是从树银河，高悬中天。四下里没有人声，那声音是从树林间传来的。”林间传来的。”判断句判断句11、第一自然段是描写的什么？、第一自然段是描写的什么？明确：秋声明确：...