(转)小学六年早知道(一)-----卢勤上小学是个大台阶我的忠告台阶,那就是意味着往上走;大台阶,说明跨度还比较大,这一步迈上去不那么容易。我的记忆教了一辈子小学了,觉得小学的孩子们越学越累了,而家长们似乎不这么想。有不少家长会说了,目前不少孩子都要上学前班,那不和上小学也差不多了吗?或许有些地区的学前班,讲的内容和确比较多,要求也比较严,真是和小学相差无几。但国家有关部门对此类“提前教育”的明令反对的,有的地区甚至禁止再办学前班。客观地说,目前绝大多数地区的学前班,不论是讲的内容,还是纪律及考试的要求,都是不能与真正的小学教育相比的。换句话说,上个学前班,不过是让孩子有个小铺垫,上这个台阶时稍稍省点力罢了。这个台阶,简直就是一个飞跃——由幼儿园小朋友向小学生的飞跃。幼儿园不过是孩子吃好、睡好别出事就行了,至于学多学少并无硬性指标,可学校毕竟就不一样了。据北京市史家胡同小学孙蒲远老师介绍,有的孩子不知道上课时不能随意进出,有的孩子不知道考试的含义,把考卷揉成一团扔掉……一般来讲刚上小学的孩子最常见的困难,表现为三个“不适应“:第一是作息时间不适应。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定,比较自由,中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排,早上不能迟到,上课时不能自由活动,中午也没有休息时间了。对这一变化家长必须重视,帮孩子树立时间观念,同时为了保证精力充沛,晚上要让孩子早点睡觉。第二是学习内容的不适应。幼儿园的安排以玩为主,上了小学就以学知识为主了,学起来没那么轻松。当孩子遇到学习困难的时候,往往会情绪低落。这时家长不能火上浇油,不能批评孩子,而应该多鼓励多帮助,绝不能使孩子对学习失去兴趣。可以先降低要求,告诉他,现在做得已经很好了,继续努力。发现孩子有一点进步就要大力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗家长不要不当回事,要作出很惊喜的样子,帮孩子细心保存,这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。第三是学习环境不适应。刚上小学的孩子对陌生的环境需要适应过程,家长要鼓励孩子多帮助别人,多交朋友。另外,家长一定不能在孩子面前表露出对孩子失去信心。总之,从幼儿园进入小学是一个很大的台阶,在这个过程中,家长应该努力培养孩子的学习兴趣,这将是日后学习生活中最重要的动力。为了让家长真正了解孩子要迈上的这个台阶有多大,我们不妨再具体说一说小学生在小学6年要完成的学习任务。先说小学1~3年级。小学1~3年级,在常人看来,应该说所学的知识并不难。而事实上,从近处颁布的国家课程标准的要求看,对于一个孩子来说,要学好1~3年级那点功课也实在不容易。先说语文。别的不说,就说识字,按照人民教育出版社最新的实验语文教材统计,一年级要识950个字,二年级要识850个字,要求孩子在二年级即可阅读书报,这比以往提前了差不多一年。再看数学。小学1~3年级,要认识万以内的数,要学习加、减、乘、除四则运算,要学习小数、分数、要学习简单的几何体、平面图形,还要学习对数据的收集、整理、描述和分析。这么多内容,对于一个7~9岁的孩子,也不算少吧?再说英语。小学1~3年级,不少地方还未开英语课,但已有越来越多的地方开始英语课。如北京,从2004年秋季起,一律从一年级开英语课。如果开英语课的话,一般要求达到国家课程标准要求的一级水平。具体地说,在“听——做”方面,要能听懂老师在课上的英语指令(如“Openyourbook.”打开你的书),能在图片和动作的提示下听懂简单的英语小故事;在“说——唱”方面,要会相互交流简单的个人信息和个人情感(如“MynameisWangYing.”我叫王英;“IlikeEnglish.”我喜欢英语),要会唱15~20首英文歌谣,要能根据图、文说出单词或短句;在“玩——演”方面,会用英语做游戏、表演童话剧;在“读——写”方面,要能看图识字,能在图片的帮助下读懂小故事,能正确书写英文;在“视——听”方面,要能看懂简单的英语动画片或程度相当的节目,视听时间每周不少于20~25分钟。这么多内容,也够孩子们学一气的了。至于音乐、体育、美术,在小学还是相当受重视的,不用说还有什么劳技课、自...