微积分基本定理导学案设计人:管军审核人:张海峰学习目标:通过实例,直观了解微积分基本定理的含义;通过学习微分与积分的关系,体会数学的博大精深,以及数学是人类智慧的伟大结晶,为进一步学习微积分打好基础
学习重点、难点:微积分基本定理学习过程:一、问题情境情境:(1)设F(x)=x3,F(1)-F(0)=______,f(x)=F’(x)=_______,=_______
(2)设F(x)=x2,F(1)-F(0)=______,f(x)=F’(x)=_______,=_______
问题:你有何发现
对一般情形适用吗
二、建构数学1、微积分基本定理:三、数学运用例1、计算下列定积分(1)(2)(3)(4)小结:的一个原函数是(唯一吗
)例2、求由曲线y=x2-6x+13及直线y=x+3所围成的封闭区域的面积
例3、已知f(x)=,计算
例4、(1)设f(x)=xsinx,求f’(x);(2)计算
四、练习:书P511-3五、回顾反思:知识点:思想方法:六、作业布置:教学测试阅读材料:定积分的性质小结假设下面所涉及的定积分都是存在的,则有性质1函数代数和(差)的定积分等于它们的定积分的代数和(差).即()()()()bbbaaafxgxdxfxdxgxdx这个性质可推广到有限多个函数代数和的情形.性质2被积函数的常数因子可以提到积分号前,即()()bbaakfxdxkfxdx(k为常数).性质3不论a,b,c三点的相互位置如何,恒有.这性质表明定积分对于积分区间具有可加性.性质4若在区间[]ab,上()0fx≥,()0bafxdx≥.推论1若在区间[]ab,上,,则()()bbaafxdxgxdx≤.推论2()()bbaafxdxfxdx≤.性质5(估值定理)(不作要求)设函数()fx在区间[]ab,上的最小值与最大值分别为m与M,则()()()