——PEP版小学英语年级上册说教材一、说课标1.小学英语课程总目标2.学段总目标3.单元目标三、说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用说课内容二、说教材1.编写意图2.编写特点3.排体编例4.内容结构5.例谈Unite1体例和结构6.知识和技能的立体式整合7、例谈unit5整合说课标说教材说建议学段目标学段目标单元目标单元目标程总目标课教材编排特点基本内容基本结构说课流程教学建议评价建议课程资源的开发与利用一、说课程标准语言知识目标文化意识目标学习策略目标情感态度目标语言技能目标听说认读60个单词和词组8首歌曲7首歌谣12组会话听说认读写24个句子61个单词听、写、认、读、说、唱玩、演、视、听喜欢上英语课，愿意参加英语活动有兴趣听说背唱乐于模仿敢于开口敢于请教积极合作主动请教集中注意力表达交流了解西方风俗习惯感受中西方文化差异总目标情感态度文化意识学习策略语言技能语言知识喜欢听说英语培养学生英语学习兴趣看图识单词正确书写单词和句子根据指令做游戏动作事情能做简单的角色扮演唱英文歌曲说英文歌谣能简单交流个人信息表达情感和感觉利用多媒体，游戏教学，小组学习对英语学习中接触的外国文化习俗有兴趣并感受中西方文化差异学段目标写观察记知识目标能认识并简单介绍教室内物品，描述物品位置能在情境中提出行动建议会唱本单元歌曲掌握A,B部分TalkandLearn中的四会单词和句子认读let’slearnlet’stalk中单词和句子会Let’sdo，Let’schant内容了解Storytime，部分的内容，能顺利完成课本上的练习了解并仔细观察自己的教室，并能简单介绍教室加强合作，共同完成学习任务，在活动中有互相帮助的意识增强对班级的了解和热爱之情单元目标情感策略文化等目标能力目标二、说教材二、说教材说教材教材编写意图、特点和体列教材基本内容和结构教材包括的知识与逻辑线索教材的能力与价值体系掌握本学段内的语音词汇句式会话等知识1.编写意图了解英语国家节日文化激发学生学习英语的兴趣懂得友好、礼貌、谦让形成良好的认知交际等学习策略培养学生综合语言运用的能力语言知识语言技能学习策略文化策略情感态度七大特点1、贴近生活，易于接受5、字母教学，务实基础3、故事为主，激发兴趣4、注重听说，培养能力7.注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生的需求。2、由简入难，便于理解2.编写特点3.编写体例八个单元两个词汇表六个学习单元两个复习单元两个词汇表Unite1what’shelike?Unite2myweekUnite3what’syourfavouritefood?Unite4whatcanyoudo?Unite5thereisabigbed.Unite6inanatureparkRecycle1：复习1至3单元Recycle2：复习4至6单元单元词汇表总词汇表PartAPartBPartC4.内容结构语音练习字母单词话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习文化欣赏节假日饮食等语音练习话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习听力练习应用话题六个讲授单元两个复习单元复习一复习二前三个单元语音知识后三个单元语音知识前三个单元重点句式后三个单元重点句式Unit1What’shelike?Unit2MyweekUnit3What’syourfavouritefood?Unit4Whatcanyoudo?Unit5Thereisabigbed.Unit6InanatureparkRecycle2Recycle1教材基本内容教材结构PartAPartBPartCLet’stalkLet'splayLet’slearnLet’sdoLet'sspellStorytimeLet’slearnColourandsayLet’stalkLet'splayReadandwriteLet'scheckLet'ssing逻辑线索：•话题----功能----结构----任务。教材以课题为纲，以交际功能、语言结构为主线，以任务型活动为目标设计本套课程。语言学习内容编排教什么?如何教语音话题词汇字母句式教材的能力与价值体系教材的能力与价值体系教材的知识树：1、一般疑问句：以系动词be、情态动词can、助动词do开头的一般疑问句。以他们的肯定和否定回答26个字母的读音与书写由话题引出的一些词汇一个单元一个话题五个元音字母在开音节与闭音节的发音2、特殊疑问句：对数字、颜色、时间等。3、祈使句：letme,letus知识树语音对话词汇辅助性字母教材的能力与价值体系教材的能力与价值体系教材的能力树：能够听听、唱唱、演一演1、听说...
