中彩那天学情分析：四年级学生有着强烈的好奇心，它们喜欢自己探索新知，要多给他们动脑筋，探索新知和自己学习的机会。在学习方式上，他们喜欢单一的学习，喜欢受到他人的表扬与赞美，比较缺乏与人合作的习惯，要多给他们创造机会，与人交流，共同学习。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。3、想象人物的心理活动，体会情感。教学重点：理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。教学难点：对“道德难题”这一意思的领悟和理解。教学过程：一、导入：如果你中了500万大奖，你会：如果这张彩票是你替别人买的，你会：二、课文内容回顾：这篇课文讲的是一名修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送给了同事。三、再读课文，领悟思考及分析：1.中彩以后，“我”和父亲的心情一样吗？2.父亲的心情为什么会这样？3.为什么库伯派人把车开走后，父亲反而“显得特别高兴”？四、议一议，情感升华这几句话有什么深刻含义及分析？1、一个人只要活得诚实，守信用，就等于有了一大笔财富。2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。五、拓展延伸：演一演：几个同学一小组把课文编成课本剧，演一演。说一说：在生活中，你是怎样对别人诚实、讲信用的，你能体会到快乐吗？六、小作业：收集有关诚实和正直的格言，说给老师和同学听。
