高一化学（试验本）备课笔记[引入]物质是由什么构成的？第一章打开原子世界的大门§1-1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型一、从古典原子论到葡萄干面包原子模型1、古典原子论[问题](1)古人对物质的构成有怎样的观点？(2)从现代观点看，古代的原子学说也是很有道理的，但为什么不能成为一个完整的理论？2、道尔顿的原子学说[问题]道尔顿的原子学说为近代化学发展奠定了基础，从现代化学理论分析道尔顿的原子结构观点是否合理？3、葡萄干面包原子模型——指出原子是可分的，是有结构的。二、从X射线的发现到元素放射性的发现1、X射线的发现2、元素放射性的发现什么是元素的放射性现象？贝克勒尔发现元素放射性的科学研究方法称为什么方法？3、α、β和γ射线的发现⑴一部分辐射偏向连接电源负极的极板～带正电荷的微粒～α辐射～α粒子是He2+⑵另一部分辐射偏向连接电源正极的极板～带负电荷的微粒～β辐射～β射线是电子流⑶第３种辐射～不带电荷～γ射线～波长很短的电磁波结论：原子是可分的，并且具有复杂的结构。1三、原子结构的行星模型α粒子轰击金箔即α粒子的散射实验现象１：绝大部分α粒子都穿过了金箔说明：原子是中空的现象２：极少数α粒子穿过金箔时发生了偏转，个别α粒子偏转了180°，弹了回来。说明：原子中存在一个体积很小，正电荷集中，质量很大的核。原子结构的行星模型——澄清了人们长期以来对原子结构的错误认识，为以后原子结构现代模型的提出打下了基础。1、科学探索的一般过程提出假设——设计实验——对照事实——再假设——再实验——再对照事实，循环往复。2、汤姆生和卢瑟福向人们阐述原子结构时用了什么方法？理科班作业:查阅有关波尔在建立现代原子结构理论方面的资料,请说出他对原子结构理论的贡献。§1-2考古断代同位素和相对原子量一、原子核构成原子的微粒及其性质：课本P11/表格关系式：(1)电性守恒：核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数(2)质量数=质子数+中子数（A=Z+N）元素符号角标意义：例题：CombinClCombinOCombinMg2+CombinS2-CombinCl2[问题]CombinCl与CombinCl有何区别？二、同位素1、定义：具有相同质子数而不同中子数的原子互称为同位素。2、性质：(1)同位素的化学性质基本相同(2)对存在等同位素的元素，不论这种元素是处于化合态还是游离态，各种同位素原子所占的百分比是不变的。课本P11/表格3、发现：课本P9-104、应用：课本P122±a\s\up8(A)X\s\三、碳-14测定考古年代1、半衰期：课本P142、碳-14测定考古年代的原理：课本P143、年代的计算方法：CK=C0(1/2)xCK—文物中C-14的浓度C0—大气中C-14的浓度x—半衰期个数[问题](1)用碳-14进行考古断代有无条件限制？为何？课本P15(2)同位素与同素异形体有何区别？四、相对原子质量的求算[问题](1)为何要使用相对原子质量？课本P13(2)什么是相对原子质量？课本P141、同位素的相对原子质量例题1：CombinCl的原子质量为5.8070×10-13g，求它的相对原子质量。2、元素的（精确）平均相对原子质量（即元素的相对原子质量）——该元素所含各同位素的相对原子质量按丰度（原子百分比）计算的平均值例题2：根据下列实测数据计算氧的平均相对原子质量同位素丰度（%）相对原子质量CombinO99.75915.995CombinO0.03716.991CombinO0.20417.9913、元素的近似相对原子质量利用例题2数据，求氧元素的近似相对原子质量例题3：氯元素在自然界有两种同位素CombinCl与CombinCl，它们的相对原子质量分别为34.969和36.966，氯元素的相对原子质量为35.453，求CombinCl与CombinCl的丰度。[思考]课本P14/思考与讨论1[课后练习]熟记1-20号元素的名称和符号§1-3揭开原子核外电子运动的面纱一、核外电子运动状态的描述1、核外电子运动的特征(1)电子是带负电荷的质量很小的微粒(2)运动速度很快(3)电子运动的空间很小2、核外电子运动的形象化描述——电子云课本P163[问题]氢原子核外只有一个电子，如何形成电子云？课本P16/图1.18二、结构示意图1、原子结构示意图要求掌握1-20号元素的原子结构示意图2、离子课本P19常见的离子：课本P19/表格增加：Ca2+Al3+Fe3+NO3-PO43-CO32-S2-H+H3O+[思考]课本P19/思考...
