警予中学生本幸福课堂第章教学设计主笔:李孟华课型：新授课授课时间：10.2阿基米德原理（第1课时）学习内容10.2阿基米德原理（第1课时）学习目标1．经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体体积的关系。2．通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。学习重点阿基米德原理及公式的应用。学习难点用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。学法指导自主、合作、探究学习过程二次备课一激思导引阿基米德辨王冠掺假的故事。你知道，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？二、自主探究：阿基米德原理（重难点）问题1：通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：探究新知识（要求：阅读课本P53-56页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）思考完成下列问题：1．为什么要将溢水杯装满水？2．利用公式F浮=_________，算出石块受到的浮力3．石块在水中排开水的重力如何计算？4．比较2、3的数值，你得出了浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系呢？5.本实验至少还需重复做次，原因是：发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________________。用公式表示为F浮=_______=__________=。强调：1、其中被排开液体的体积等于物体浸在液体中的体积。2、以上规律适用于1、影响浮力大小的因素：（注：与物体密度、物体体积八年级物理第1页共4页1警予中学生本幸福课堂第章教学设计主笔:李孟华课型：新授课授课时间：无直接关系。）2、关于v排与v物：（1）完全浸没：（2）未完全浸没：三、分层释疑，例题精讲例1.（2013年广州）小芳在探究“浮力的大小等于什么?”的实验中，做了如下测量：(1)写出以上探究中，不重复操作的合理顺序(只填代号)__________________；(2)若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式成立，则可得出结论F浮=G排。四、精练整固：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点)1．某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是多少。2．某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了3Kg的水，则金属块受到的水的浮力是多少。3、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL的水，则金属块受到的水的浮力是？（g取10N/Kg）：4、一个体积为50dm3的物体分别浸没在水中和煤油中，计算各自浮力大小。在下沉的过程中，各自的浮力大小（变\不变），说明：5.重1.5牛的金属球挂在弹簧秤下，将金属球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求：⑴球受的浮力？⑵球的体积？（g=10N/kg）选做（3）金属的密度？6、关于阿基米德原理，正确的叙述是：（）A.浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积B.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量C.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的八年级物理第2页共4页2警予中学生本幸福课堂第章教学设计主笔:李孟华课型：新授课授课时间：重力D.浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力7.关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是()A.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C.物体排开水的体积越大受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小8、将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力由大到小为：9.潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小C．浮力不变，压强逐渐增大D．浮力不变，压强不变10、如图5所示，A为木块，B铝块，C为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在水中，则（）A．由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大B．由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到的浮力最大C．由于木块上浮，所以木块受到的浮力最大D．三个物体受到的浮力一样大11、...
