丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案第5课夏商西周的更迭一、教学目标：1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处二、教学重点：了解夏商西周的更迭过程三、教学难点：区分禅让制与王位世袭制四、教学安排：以10分钟安排常学生自助学习和小组互助学习；以25分钟进行成果展示并进行必要的（全班）互助和补助；以10分钟进行练习巩固。五、教学过程：适逢中秋佳节将至，讲述后羿射日与嫦娥奔月及中秋吃月饼习俗，导入新课（一）学生自助、互助（学生自主学习课文，完成知识盘点，初步构建知识结构）1、“家天下”的夏朝：担任部落联盟首领时，由于治水有功，威望大增，在涂山大会四方首领，约公元年，禹建立了中国历史上第一个国家——，都城在。禹死后，继承父位，开始了家天下的历史。从此王位世袭制取代了。2、商汤灭夏：夏朝最后一个国王，奢侈残暴，人民强烈满；居于黄河下游的商部落日益强大，约公元年，商部落首领联合周边部落打败了夏，建立了商，都城在，商前期屡次迁都，约公元年，商王盘庚迁都到，此后稳定下来，因此商朝又，商的活动地域和影响远超夏代，是当时世界上最大的国家之一。3、武王伐纣：商朝末年，纣王荒淫无道，激化社会矛盾，公元前，渭水流域的周族首领联合八百诸候在击败商军，商灭亡，周朝建立，定都，史称。周的经济进一步发展，实行土地国有制，农作物品种增多，已有人工灌溉，手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用。周明末年，王室势力衰弱，公元前771年，攻破镐京，年，周平王迁都，史称。（二）自助展示1、夏朝的建立者是谁？建立的时间是什么时候？2、启是怎样继承王位的？王位世袭制和禅让制有什么区别？3、商朝的政治、经济、文化情况如何？4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？从中我们能得到什么启示？（三）求助、补助1、师生交流学习成果，讨论解决求助内容。2、教师补助：（1）甲骨文、青铜文化（2）烽火戏诸侯（3）国家产生的原因：国家是阶级斗争的产物，国家一个阶级统治另一个阶级的工具；禹能建立国家说明那个时代阶级斗争的要求。丹徒区高资中学七年级（上）历史助学案（四）总结本课内容（五）课堂巩固练习：《互动课堂》板书：第5课夏商西周的更迭国家起迄时间建立者都城末代君主国家情况夏商西周教后记：
