因为情感教育是活的丁建华苏霍姆林斯基说：“没有细腻的情感，缺乏同情心的人，就不可能有崇高的理想。而缺乏同情心就会对人漠不关心，并从漠不关心发展到自私自利，发展到残酷无情。”情感性是人的本质之一，任何美好的情感并不是与生俱来的，而靠后天的熏陶与培养。面对世界，面对家庭，对儿童进行情感教育已是益显示出其重要性。我常常会看到我们的老师、我们的父母，见孩子得了高分就心满意足，却很少想到我们应该不时地去窥探孩子的情感世界。我们应该强烈地意识到孩子的心灵随着他们阅历的丰富，正在不断地发生着变化，是变得关心他人，心地善良起来，还是变得冷漠无情？现在一般家庭都是独生子女，是所谓的独二代，许多年轻的父母并没有意识到自己无私的爱，正娇惯着、孕育着一颗无私的心。无端的、没有止尽的满足，只会使孩子的心中只有自己，没有别人。从学校方面来看，我们曾目睹对升学率的片面追求，演变成高中、初中直至漫延到小学的应试教育，作业、考试、分数已经像三座大山压得孩子透不气来，他们对社会、对祖国、对生活知之甚少。有些地方以牺牲学生的道德和身心的发展去搏取高升学率，更有甚者以此换取学校的威望、领导的政绩。这对孩子来说是何等的残酷呀！原国家教委副主任柳斌曾说：“教育是充满情感、充满爱的事业，没有情感的教育是苍白无力的。”今天，如果我们的教育再无重视情感的作用，那绝不仅是会出现几个马加爵的问题。
