暑期------教师读书的好时节VIP专享VIP免费

暑期------教师读书的好时节漫长而又短暂的暑假快要到了。暑期，是教师读书的好时节。有人曾说：知识改变命运，阅读滋养心灵。书籍可以让我们变得更加睿智，更加理性，更加成功。在生活中，我们每一个人都应该多读书，读好书。哲言可以明理；历史可以明智；文学可以静心；法律可以维权。不同的书籍，不同的理念；不同的书籍，不同的享受。金庸曾做客央视，主持人问他怎么评价读书，他说，读书是人生最大的乐趣。主持人又问他，如果有十年让您重新选择生活，您怎样选择？他说，如果这十年中，一种是让我坐牢，但给我书读，另一种是我有自由，但不让我读书，我选择第一种：在牢中读书！有人说，读书失去了自由。殊不知，读书本身是“自由”的。我们徜徉在书海里，思想是自由的，说话时自由的，交流是自由的。丰富自己的人文素养。散文最能滋养人心和灵性。如果你读林语堂的散文，你就进入了知识的百花园，可以尽情享受这本书给你带的视野、幽默、灵感、哲理、深思以及笑意。这种生活不是在任何时候都能完全享受到的。而读书可以。有些书可以读一阵子，但有的书可以读一辈子。如作为一名教师，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》应该是我们一辈子去读的，去思考的，去实践的。读书可以分两类，一，为了专业而读，二，为了精神而读。读专业的书，可以提升我们的专业素养。书读得杂一些，知识领域就宽广一些；读些古籍，教学底蕴自然丰厚一些，站在课堂里，底气就大不一样了。大家没有感觉到吗？直到现在，鲁迅《狂人日记》中的“救救孩子”呼声还是振聋发聩的！还是有现实意义的。读书为课堂增添正能量；读书能改变自己的心态；教师读书若能和自己的课堂对接，读书就能发挥最大的能量。读经典书虽然艰难但是收获颇丰。鲁迅先生说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”所以，“闲书”往往成为“热门书”、“畅销书”，能最大限度地吸引读者的眼球，且长盛不衰。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话虽然有一些偏差，但说了一个让我们值得思考的事实：读书，能得到意想不到的收获。好多知识不是老师教来的，有阅读的习惯很重要哦。读懂起于“读”，着眼于“思”，落脚于“懂”，发展为“会”。这里的读贯穿一个“思”字—关键是“读”，要害是“思”，“读”而不“思”则罔。教师要把读书当做自己一生的事。所以，教师不仅要参加继续教育培训，更要把读书和学习当做自己一生的事情。因为，读书是教育科研的基础，是涵养身心的前提。教师的底气、大气、灵气来自于教师的阅读。苏霍姆斯林基在《给教师的建议》一书中说：“教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”作为教师，应该追求“终身学习”的目标。“一碗水，一桶水”的时代已经过去。教师的知识应该犹如一眼泉。只有不断扩展，才能适应当今社会的发展。用心开垦好教室后面的那块地安徽省阜阳颍东育新小学王守立一位教育家曾经说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明了努力方向，同时也暗示当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”。这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。班主任的地位和作用的特殊性，让我感到作为一名班级管理者自豪与责任。作为班主任要有一双慧眼，及时发现和利用班级的各种资源，为自己的班级管理服务。我们班级教室后面的墙壁上，都有一块黑板。一般老师的做法：贴上几份优秀作业和学生的书画，以备检查。一学期下来，依然如故，满园灰尘。其实，教室后面这块地，即是科任老师得天独厚的教学资源，又是班主任不可多得的班级管理资源。实践告诉我，教室后面的那块地，只要科学管理，动态浇灌，让她四季如春，她就是一块撒下欢声笑语的乐园；就是一个展示自我的舞台；就是一处充满竞争拼搏的体育场馆。作为一名班主任，应该始终责无旁贷地用心浇灌这块园地，为孩子们提供广阔的学习空间。几年...