天安门广场第二课时学习目标：⑴能有感情朗读课文。⑵能背诵课文4—6段。教学过程：一、听写词语领袖宣告纪念碑雕梁画栋政府沸腾博物馆尽收眼底进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写二、讲读课文2、3自然段，了解天安门广场的建筑。⒈指名读2、3段⑴天安门广场是什么样的？（讨论后回答，理清方位）。⑵多媒体显示，重点理解文中的方位词“北端、中央、南端、东西两侧”同时注意观察点的不同。（3）、小声读课文的2自然段，你觉得天安门怎么样？是从哪儿看出它雄伟壮丽的？重点理解“雕梁画栋、蟠龙花纹、挺拔”等词，同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。在此基础上朗读。（4）、自由朗读第3段，想象文中所描写的宏伟的天安门广场。理清广场上的其它建筑物，抓住描写这些建筑特点的词语，读中评析。三、讲读课文第四段，知道天安门广场是新中国的象征的原因。指读，为什么说天安门是新中国的象征？⑴“向往”是什么意思？⑵看图激情，毛泽东主席是怎样宣告？训练朗读。⑶用因为-----所以-------把这段内容总结一下。⑷齐读第4自然段，熟悉天安门广场的两个典型的场景。四、讲读5、6自然段⒈小声读，分别描写了天安门广场什么时候的情景？理清两段的主要内容分别是①清晨升旗仪式；②节日之时。⒉再读第5自然段，升旗仪式怎样进行的？画出最振奋人心的句子，“五星红旗与旭日一同升起”体会句子中的深刻含义。训练朗读。⒊小声读第6自然段。⑴通过朗读评析指导，让学生在读中理解，读中感悟，读中生情，同时积累丰富的词汇。交流：谁能把我们带到节日的天安门广场？你们看见了那热闹的场面了吗？哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面？在读中重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映”等词的意思及所描绘的意境。⑵背诵第六自然段。五、总结全文，课堂练习⒈练习背诵。⒉课后小练笔：描写一处景物，要求按方位顺序。板书设计一、天安门是世界上最宽广、最壮观的城市广场。二、介绍广场上的重要建筑物。三、天安门广场是新中国的象征。四、天安门广场清晨升旗和节日庆祝的壮观景象。
