《环球城市风行绿墙》教学案学习目标：1.了解“绿墙”创意和价值。2.指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。3.体味课文准确又不乏情趣的语言学习重点：指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。学习难点：体味课文准确又不乏情趣的语言。学习方法：圈点勾划法讨论法学习时数：一课时学习过程：一、课前预习：（一）知识链接中考说明文说明方法、说明语言考题解答技巧1.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。2.说明语言类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（二）基础知识：1.给加点字注音：浏（liú）览生机盎（àng）然荡漾（yàng）摇曳（yè）镂（lòu）空雄踞（jù）过滤（lǜ）屏障（zhàng）藤蔓（wàn）苔藓（táixiǎn）2.解释下列字词：浏览：大略地看。雅致：美观而不落俗套。茵：垫子或褥子。繁衍：逐渐增多或增广。取缔：明令取消或禁止。（三）什么是绿墙？。它在城市建设中的作用是什么？。（四）朗读课文，理清文章的思路。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：（五）通过预习，你还有哪些疑问呢？二、课堂助学（一）导入新课：用图片导入。（二）明确学习目标（三）预习成果展示（四）整体感知：1．速读课文，看看文中介绍了哪些国家哪些城市的绿墙，它们各有什么特点？（用横线在文中划出）文中列举了：巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、突尼斯、华盛顿、我国的上海、天津、广州、大连等城市。这么多的城市，正应了标题中的“环球城市”。2．中外围墙在外观、材料和功能方面有哪些不同？形成这种差异的根本原因是什么？中国外国外观大多是封闭的围墙大多是开放美观的绿色围墙材料大多是砖石、钢筋、水泥大多是各种植物功能追求传统的安全、分界既可绿化、美化市容市貌，又可净化空气、调节温度、阻止噪音、挡住风沙，也可以划分户界。原因：主要是观念的...
