读《细节决定成败》有感VIP免费

读《细节决定成败》有感《细节决定成败》是汪中求先生的著作，这本书通过大量成功和失败的案例告诉我们一个浅显的道理：不管是一个国家、一个单位、或者一个个人，如果他想获得发展，有所成就，都必须从细小的环节做起。所谓天下大事，必做于细，就是这个道理。结合我们的教学工作，读了几个章节后，我有如下体会：一、细节造成差距。细节造成差距不仅体现在商业运作中，同样也体现在教师的教学工作中。一个学校总有部分教师成长得比较快，部分教师成长得比较慢，这里除了有客观因素外，更多的是教师个人的因素造成的，其中对细节的重视程度就是一个很重要的因素。比如同样上一节课，有些老师能关注到方方面面，在设计教学过程中能充分预设，因此在教学过程中就能游刃有余；而有些老师则粗枝大叶，甚至到了课堂上，还在找教具。其实一节相对完美的课就是一个个细节堆砌而成的，一个有成长力的老师就是在对细节的不断打磨中成长起来的。可能有些老师会有这样的疑问：现在不是强调要以生为本吗，老师太注重细节会不会影响学生的主体地位？其实这两个方面并不矛盾，或者说，老师注重细节更有利于学生主体地位的发挥。一个注重细节的老师一定是一个心中有学生的老师，他（她）在教育教学过程中也一定会以学生为中心，通过大量的课前准备，来实现课堂上学生的自由发挥。相反，如果借由给学生自由，对学生不管不顾，这样的老师其实是不负责任的老师。所以，一个优秀的老师会通过对细节的雕琢来实现让学生学得生动活泼；而一个不关注细节的老师必定会在若干年之后被别人甩在身后，甚至淘汰出教师队伍。有这样一个事实，我们一定都接受，那就是公开课的教学效果一般都会比家常课好很多，同样一个老师，同样一节课，有时候甚至会有天壤之别。是什么造成了如此大的差距呢？就是因为上到公开课我们会反反复复地推敲打磨，每一个细节都不会放过，教学效果自然会好。而家常课我们就不会那么刻意地去关注到每一个细节。所以说教学效果的差距正是我们对教学细节的关注度的不同造成的。二、细节的实质是用心。注意到细节的存在需要用心。比如宋老师在本周的读书心得中提到了这样一个事例：“三（1）的班级牌子坏了，那天一个孩子拿在手里拿进教室，我也没先问怎么弄坏的，而是看见那个铁皮做的牌子零碎地握在手里，看见那个铁皮头是尖尖的，很是危险，我立刻把那个牌子交给门卫处理，它的锋利不亚于一把尖刀……”宋老师是个有心人，因为用心，他能观察到班级牌子坏了，也因为用心，他马上想到了学生的安全。是的，这样的小细节其实每天都在我们的身边上演，用心去观察，你才能看得见。细致地处理好细节需要用心。比如在学校里有时候会出现学生磕磕碰碰弄伤的情况，同样是处理学生在校受伤的情况，用心与不用心会导致两种截然不同的结果。不注意细节的老师很可能会草率处理这样的事情。刚听到这样一个案例：一个学生在操场上奔跑，不小心磕坏了一颗牙，班主任老师因为接下来有课，所以简单处理了下，就把学生送到门卫处，然后一个电话直接打给家长，让家长到学校领人。后来家长以学校漠视学生的生命安全为由将学校告上了法庭，学校也因为处理官司花了很多精力，严重影响了学校的正常教育工作。其实这样的结果是完全可以避免的。一个用心关注细节的班主任一定会在第一时间赶到出事学生身边，一定会第一时间请校医初诊控制伤情，然后第一时间带学生到医院救治，再然后他（她）一定会很真诚地打电话给家长说明情15况，并取得家长的谅解。总之他（她）一定不会第一时间给家长打电话，让家长到学校领孩子。两种不同的处理方式恰恰体现了班主任对细节处理的用心与否，而这样的小细节如果处理不当，往往会给学校的正常教学秩序带来极大的干扰。细节确实能预见将来，而要发现细节并细致处理靠的就是用心了，我想这就是细节的实质吧。三、做好小事，成就自己。拿我们学校来说，现实条件决定了我们不可能在规模上做大做强，要在几大名校的夹击中求得生存，我们所能做的就是要把小事做得比别人更到位，更透彻。事实证明，正是在这样的理念指导下，学校在一天天做大做强。最近几个学期大家也可以明显感觉到学校...