（一）年级（下）册（数学）学科集体备课个案备课时间2.20主备人张莲主备人所在单位北大街小学复备时间2.23授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题拼一拼练习课课型新授课时分配1第2课时项目内容修改栏教学目标知识能力1、使学生进一步认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形的形状以及特征。过程方法1、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识这些图形的特征，能辨认和区别这几种图形。情感态度价值观1.通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重点进一步巩固对这些平面图形的形状以及特征。教学难点感知所学图形之间的关系。教学、教具（课件）准备图形卡片、多媒体课件教学流程评论或修改教学环教师活动预设学生活动一、复习回顾1、长方形的特点。出示一个长方形。节2、正方形的特点。出示一个正方形。3、其他图形的特点。依次出示一个圆、三角形、平行四边形。二、师生互动，探究新知1、练习一第6题。仔细观察，用那个物体能画出左边的图形?圈一圈。2、练习一第7题。出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面?各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？3、练习一第4题。昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的游戏。学生说长方形的特点。结论：长方形有四条边，是长长的。学生说正方形的特点。结论：正方形有四条边，是方方的、正正的。学生说出各图形的特点。学生动手做。学生回答。学生动手拼图、汇报。教学环节三、巩固新知1、练习一第8题。四、课堂小结这节课你有什么收获？学生做题、汇报。学生各谈收获。板书设计练习课教学反思通过数学活动，培养了学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
