《内能热传递》观摩课观后感镇江崇实女中王佳我认真地将周老师的观摩课《内能热传递》看了两遍，印象很深的是周老师的语言，精炼，准确，没有废话，解释，提问都很到位；标准的普通话，让人听了很舒服的声音是周老师的特色。整个课堂的设置，老师明显花了很大的心思和很多的时间。上课前，饮水鸟的放置，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，为新课的开设营造了很好的氛围。也引发了学生的思考。接着以学生手边的铅笔，和图钉为材料，让学生参与到实验中来，体验到内能的存在。很吸引大家眼球的一点是，周老师自制的教具，将不易观察到的内能转化为可以看到的光，这个创意非常有特色，而且非常的实用，对于初中生而言，形象思维更为突出，这个处理方法很好的帮助同学进行观察和探索，值得我们借鉴。在扩散实验中，周老师也同样在实验改进上下了功夫。为了排除重力的干扰，也为了能够观察到温度对分子运动的影响，设计了两个水平方向放置的演示扩散运动试管，更严谨，更直观地带给了学生视觉上的冲击。实验的目的性明确，针对实验的提问，很好地引导学生慢慢的深入探究，整个过程，循序渐进，学生能够跟老师一起很好地完成这堂课的互动。在今后的教学过程中，用心备课，设计好每一个环节，好好准备实验，改进实验上，我会下更多功夫。
