小二班半日活动流程安排(2015.5.27)主班教师：陆朝娣配班教师：李文静蔡巧娣幼儿数：37人一、活动主题：小朋友的节日二、半日活动目标1.生活活动：（1）在成人的帮助下学会饭前便后洗手，饭后漱口，学会使用手帕、餐巾纸，认真洗手不玩水。（2）会正确使用小勺，不用手抓食物。（3）安静就寝，在成长的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋袜，并把它们放在固定的地方。2.运动活动：（1）愿意并愉快地参加体育锻炼，会双脚原地向上跳、由高15-25厘米处往下跳、双脚向前金条，起跳自然，轻轻落地。（2）会选择安全的活动内容与场地。3.游戏活动：（1）从独自进行游戏过渡到两、三人一起游戏，不争抢玩具，不妨碍别人游戏。（2）有独立的交往能力，能使用语言向别人表达自己的意愿。（3）在游戏中会使用玩具、爱护玩具，游戏结束时主动收好玩具。4.学习活动：（1）尝试运用折、贴的方式，利用操作材料制作节日装饰用品。（2）在成人的帮助下装饰、打扮活动室，快乐地迎接节日。三、具体活动安排时间活动内容活动目标观察要点指导要点7:50-9:00晨间自主活动晨间活动（晨间接待、自选区域、户外自由活动、谈话、晨操、点名）1．初步学习做值日生工作。2．饲养自己喜爱的植物或者小动物，定期观察和记录。【给孩子自己动手的时间和空间，让他们学会自己观察和记录自己植物的生长过程。】1．在集体生活中情绪愉快。2.遵守班级常规，能分清自己和别人的东西，不把幼儿园的东西带回家，不乱扔果皮纸屑。3.有做事的兴趣，学习自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。4.爱护花草树木，不要晃、不攀折。1.在遇到困难的时候，不哭闹，会请求成人的帮助，当小朋友遇到困难时，能及时予以帮助或主动报告成人。2.遵守轮流规则，不抢先，不扰乱前面的人。3.认识幼儿园周围环境及与幼儿生活有关的成人劳动，知道他们工作跟人们的关系，尊敬他们及他们的劳动。9:00-9:15自主餐点点心、自主自理活动知道饭前、便后要洗手，白天不尿裤子，不咬手指，不用手揉眼睛，不挖鼻孔，不把异物塞入耳鼻口内。会安静地进餐。在老师的提醒下纠正幼儿的不良行为习惯。9:15-9:40自主游戏活动节日的布置1.尝试运用折、贴的方式，利用操作材料制作节日装饰用品。2.在成人的帮助下装饰、打扮活动室，快乐地迎接节日。【《〈指南〉解读》中指出“学习不一定是游戏，但游戏一定是学习，这种自发的无意性学习，主要是通过操作游戏材料在实现其娱乐功能的同时实现了它的教育功能。”我们和孩子一起收集了许多平时的积木玩具，投放在活动室，通过孩子与材料的互动，教师的适时介入与指导，实现轻松愉快的玩中学。】1．知道“六一”是国际儿童节。2．会自己想办法给自己过节日。1.引导幼儿自己布置教室庆祝节日。2.给幼儿创造一个欢乐的气氛，让幼儿在过节的时候有一个愉快的心情。9:40-10:45自主户外及1.户外分组游戏。2.自由自选区域1.对色彩感兴趣，认识并学会使用红、绿、黄、蓝色。1.喜欢美术活动，对绘画、泥工感兴趣。2.引导孩子观察新投放的材料，并试着玩一玩。区域游戏活动游戏。（1）美工区：节日的布置（涂色）（2）娃娃家：给宝宝换尿布（3）建构区、益智区、夹夹子（4）角色区：快乐鱼吧、超级市场（卖鱼）2.自主选择各区域内的游戏活动，体验游戏的快乐。3.学会在游戏中使用礼貌用语。4.游戏结束时能尝试收拾整理材料。【游戏活动中，我们教师将依据《指南》认真观察和分析幼儿的游戏行为，选择时机适时介入游戏，并进行有效指导，以推进幼儿在游戏中的发展。】对游戏区新投放的材料是否感兴趣。3.在游戏中会使用玩具、爱护玩具，游戏结束时主动收好玩具。10:45--11:40餐前准备、进餐1.餐前活动（手指游戏、盥洗、介绍饭菜等）2.进餐1．愉快地玩游戏。2．初步了解菜的名称及营养。3．正确使用小勺，安静独立进餐。【生活的每一个环节都蕴含着实现《指南》各领域目标的机会，具有极大的教育价值。我们要有意识地活用，让每一个环节都能够帮助幼儿向着《指南》的目标迈进。】幼儿是否掌握正确盥洗和使用毛巾的方法，是否会正确使用小勺，喜欢今天的饭菜吗？1．愉快、安静进餐，不洒饭菜，不弄脏桌面和衣服。2．会使...
