想要家长在家园合作中发挥作用，老师就要唤起家长的主人翁意识，鼓励家长积极参与教学活动，真正成为幼儿园的合作伙伴，共同教育好孩子。1.指导家长做一个观察者。孩子入幼儿园后，家长特别想看到孩子在园的表现，我班每学期组织一到两次家长开放日活动，方便了家长们了解。活动前，我发给每位家长一张观察记录表，让他们在活动时随时记录孩子的表现。记录的内容包括：教师对孩子的关注程度、孩子在活动中的表现情况等等。最后请家长对活动作整体的评价，并提出建议等。这种参与式的家园活动，一方面增强了家长观察孩子的目的性，另一方面也为教师改进教育方法提出了依据。同时，让家长做几回“观察者”，也有利于家长了解教师的专业技能，从而激起信任感、敬佩感。2.邀请家长做一个志愿者。我班经常组织幼儿走近自然，走入社会。由于班级人数较多，给外出活动的管理带来了一定的困难。因此，我们每次的外出活动都会邀请几位全职妈妈参与到活动中来。她们就像教师一样，带领着一组孩子，一边参观一边讲解，还时时处处提醒幼儿遵守活动的规则、注意安全等。由于家长的参与，每次外出活动开展得都很顺利。而且通过此类活动，家长一方面看到了教师对每一位孩子倾注的爱心，也知道了教育孩子需要耐心、专业化的技能等等这些都给家长起到了榜样示范的作用；另一方面使家长体会到教师工作的艰辛，从而更加尊重教师，同时也缩短了教师与家长之间的距离。
