第三单元自然界的水[考点梳理］考点1水的组成水的电解实验实验现象：正、负电极上都有产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条。实验结论：⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生和。写出这个反应的文字表达式：⑵水是由和组成的。⑶在化学反应中，可分成，而不能再分。考点2物质的简单分类单质（元素）：如：、等纯净物（物质）物质化合物（元素）：如：、混合物（物质）考点3分子⒈概念：分子是的最小粒子。注意：分子只能保持物质的性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。⒉分子的基本性质⑴分子体积和质量都很。⑵分子间有，且分子间的间隔受热，遇冷，物质分子间隔最大。⑶分子在不停运动。用⑵⑶两条性质可解释一些物理现象，如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。⑷同种物质的分子相同，不同种物质的分子不同。⒊分子的内部结构⑴在化学变化中可分成，分子是由构成的；⑵同种元素的原子构成分子，不同种元素的原子构成的分子。考点4原子⒈概念：原子是的最小粒子。⒉化学反应的实质：在化学反应中，可分成，重新组合成新的第三单元自然界的水第1页共4页。⒊分子与原子的本质区别：在化学变化中可分，而不可再分。⒋分子与原子的联系：分子是由构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。单质，如：等⒌由原子直接构成的物质：单质，如：等单质，如：等考点5运用分子、原子观点解释有关问题和现象⒈物理变化和化学变化⑴物理变化：本身没有变化；⑵化学变化：本身发生改变。⒉纯净物和混合物（由分子构成的物质）⑴纯净物：由分子构成的物质，如：水中只含有水分子；⑵混合物：由分子构成的物质。⒊有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。如：衣服晾晒，花香等。考点6生活用水的净化生活用水的净化主要目的是除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。⒈净化方法⑴沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。⑵沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。⑶过滤：分离物质和物质。⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。⒉自来水厂净化过程原水→静置→絮凝沉淀→反应沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水以上反应中发生化学变化的步骤是考点7过滤⒈过滤所需的仪器和用品：、、、带铁圈的铁架台和滤纸。⒉过滤操作要点：一贴：（中间没有气泡，以免影响过滤速度）二低：，漏斗里的液面应低于边缘三靠：倾倒液体时，烧杯口紧靠；玻璃棒轻轻靠在一边；漏斗下端管口紧靠内壁。考点8硬水及其软化⒈硬水与软水⑴硬水：含有较多的水，河水多为。⑵软水：不含或含有较少的水，雪水、雨水是。⒉硬水和软水的检验：把倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为，反之为。（或若泡沫较的是软水，反之为硬水）。第三单元自然界的水第2页共4页△⒊使用硬水对生活生产的危害⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。⒋硬水软化的方法：⑴；⑵考点9制取蒸馏水过程与装置见课本图3-21和图3-22，实验讨论：⒈冷凝管内的水流方向是从而，是为了提高冷凝效果。⒉蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的。⒊简易装置中导气管很长起作用。考点10玻璃棒的使用⒈引流：用于过滤或倾倒液体，防止液体外溅。⒉搅拌：用于物质溶解或液体物质蒸发。⑴溶解时，搅拌的作用是加速物质的溶解；⑵蒸发时，搅拌的作用是防止局部温度过高，液滴飞溅。⒊蘸取：用于蘸取少量液体。如蘸试液滴在试纸上。⒋转移：将药品转移到指定的容器。考点11爱护水资源⒈爱护水资源的措施：⑴工业废水未达标排放水中⒉水体污染的主要因素：⑵农业上农药、化肥的不合理施用⑶生活污水的任意排放⑴减少污染物的产生⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准⒊防止水体污染的措施：⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥⑷生活污水...
