第二单元国家的产生和社会变革学案测试VIP免费

第二单元国家的产生和社会变革学案测试班级：姓名：一、选择题（每题只有一个正确答案，请将答案填写在题号前。）1.曾治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入的是A、黄帝B、尧C、舜D、禹2.将夏朝作为我国奴隶社会的开端的原因是A、出现了奴隶和奴隶主B、奴隶制国家机构的建立C、夏启以王位世袭制代替禅让制D、夏朝是我国最早建立的朝代3.成都平原被称为“天府之国”是得益于哪一水利工程的修建？A、治理黄河B、兴修灵渠C、都江堰D、大禹治水4.我国的第一个王朝是：A、商朝B、夏朝C、秦朝D、周朝5.西周的众多诸侯是通过（）制度产生的A、奴隶B、禅让C、分封D、世袭6.商鞅变法是中国古代最著名的一次改革运动，它发生在：A、齐国B、楚国C、魏国D、秦国7.我国有文字可考的历史开始于：A、夏B、商C、西周D、春秋8.商朝多次迁都的原因是①政治动乱②奴隶起义③遭遇水患④外族入侵A．①③B．①②C．③④D．②③9.春秋时期最显著的政治特点是A．王室衰微，诸侯争霸B．王室得到霸主的支持而中兴C．霸主尊王攘夷，扶助弱小D．争霸战争激烈，分裂趋势加强10.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”反映的是哪项水利工程的作用A．郑国渠B．都江堰C．六辅渠D．白渠11.商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是A．废除井田B．奖励军功C．重视农业D．建立县制12.商鞅变法取得成功的根本因素是A．秦孝公的支持B．人民的大力拥护C．符合新兴地主阶级的需要D．顺应了经济发展的趋势13.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是A．国家承认土地私有B．奖励耕战C．建立县制D．奖励耕织14.战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是A．齐B．秦C．晋D．楚15.商朝最后一位国王是A．夏启B．夏桀C．商汤D．商纣16.“大禹治水”治理的“水”是指A、长江B、黄河C、淮河D、珠江17.“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是A.禅让制B.世袭制C.私有制D.等级制18.你知道“烽火戏诸侯”这个故事跟谁有关吗A.夏桀B.商汤C.周厉王D.周幽王19.战国时期，楚庄王大举北进，长驱直入到洛水流域，并询问九鼎的大小轻重，这里的“九鼎”象征着A．王权B.财富C.王宫D.武器20.都江堰水利工程是离2008年5月12日汶川大地震震中最近的地区之一，但主体工程没有受到严重损失，你知道两千年来一直造福人类的此水利工程修建于什么历史时期A.春秋B.战国C.秦朝D.蜀汉.21.成都平原变成“天府之国”，得益于A．李冰父子B．刘备C．诸葛亮D．郑国二、简答题22.请你写出战国七雄的名称及地理方位吗？23.“春秋五霸”指的是哪些人物？24.列举夏朝、商朝的建立者三、综合题25.阅读下列材料：（15分）公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼．法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤．武之王也，不循而兴。殷．夏之灭也，不易礼而亡。《商君书――·更法》请回答：（1）文中的公孙鞅指的是谁？变法的目的是什么？（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？他变法的主要措施有哪些？（至少写出4点）（3）他的变法对秦国产生了怎样的影响？（4）在春秋五霸中，哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的？他是重用谁进行改革的？26.阅读下列材料：材料一：如下图材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”请回答：（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？西周实行分封制的目的是什么？（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？①②③④⑤⑥