中班音乐活动:模仿律动——机器人活动前评析中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累，他们更加喜爱模仿一些有趣的动作。本教案的题材就是选自幼儿喜爱的机器人形象，通过让幼儿安静的倾听乐曲，在倾听的过程中用语言启发幼儿集合自己原有的经验，想象、模仿机器人走路、握手、点头、跳舞等动作及尝试创编一些与众不同的动作，让幼儿能充分体验到活动的乐趣，同时培养幼儿的想象力和创造力，节奏感以及表演能力。活动目标1、能随着音乐一拍一下地模仿机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，感受音乐断顿、诙谐的特点。2、能大胆创编机器人的各种动作，体验活动的乐趣。活动准备1、活动前了解有关机器人的基础知识，知道他们的行为动作。2、在教室活动区角放置有机器人的玩具。3、录音机、磁带。活动过程实录1、孩子们表演《小燕子》舞蹈入场，感受旋律的抒情柔和，并能以柔美的舞姿来表现。2、欣赏律动音乐，感受其断顿、诙谐的特点。3、出示机器人，鼓励大家自由探索模仿机器人的动作。4、教师表演“有礼貌的机器人”。教师：表演机器人走路、点头、握手、转圈。教师：你们想不想也做个有礼貌的机器人。（孩子和老师一起表演）提醒幼儿在做时手和脚是硬硬的，身体是直直的，动作要一顿一顿。5、尝试创编不同的动作。教师：现在的科技科发达了，机器人除了可以为我们表演跳舞，它还会帮助人类干什么呢？幼儿：自由讨论探索，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。4、我们请爸爸妈妈一起来跳机器人舞蹈好吗？
