岳阳楼记（第一课时)主备：董庆祥课型：文言文阅读审核：九年级语文备课组时间：班级：姓名：【学习目标】1、了解作者及写作背景2、能有感情地朗读全文，把握课文节奏。3、翻译文章第1、2段及重点词语,理解两段所写内容。【学习重点】能有感情、有节奏地朗读全文。疏通文意，把握重要文言字词句。【学习过程】一、课前预习（一）相关链接：【作者简介】【写作背景】（二）知识预习1、字音、字形、字义。2、反复诵读课文。二、课堂探究（一）名楼导入同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的四大名楼滕王阁、黄鹤楼、鹳鹊楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王之涣的《登鹳鹊楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。（二）作者简介1、范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。2、背景介绍庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬1战友的鼓励和安慰。表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。3、文体介绍：“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？学生讨论，多媒体出示。（《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描述洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”；议论是文章的主旨所在，然而是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。（三）朗读课文整体感知要求:读准字音,读懂文意,读出感情1、正音：谪守（zhé）朝晖夕阴（huī）迁客骚人（sāo）怒号háo霪雨（yín）霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）潜形（qián）岸芷汀兰（zhǐtīng）皓月（hào）心旷神怡（yí）宠辱偕忘（xié）浩浩汤汤（shāng）2、有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。（四）结合课文注释，合作翻译1、2两段：翻译见课件。（五）阅读第一节思考：1、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景“政通人和，百废具兴”、重修盛况及写作的缘由.2、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮（六）阅读第二节思考：1、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？气势非凡：衔远山，吞长江宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。2、请用自己的话说说这一节的意思？概括描绘洞庭湖的美景。3、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？赞美、自豪三、课堂训练：《补充习题》“随文练习”部分。【课外拓展】1.背诵、默读、理解课文。2.朗读课文并背诵第1、2段。3.对...
