罗斌老师的《茅屋为秋风所破歌》的备课策略看了罗斌老师的《茅屋为秋风所破歌》上课视频,受益匪浅,从中领略了罗老师的备课策略。我觉得罗老师的课有如下几个特色。一是课堂目标明确,备课体现学生观、效益观、创新观。有效的备课策略要求一节课要有明确的目标,要注重学生、效益、创新。从这节课看,罗老师注重学情,重视学生的生活体验,关注学生的心智特征。课堂从复习杜甫的诗开始,逐步引导学生体会作者忧国忧民的情感。二是课堂结构清晰,备课注重构思教学设计,注重构思教学流程。。罗老师在引导学生体会作者情感中,采用板块结构,由浅入深。从“说画”入手,依次进入“入画”、“出画”环节,让学生透过作者所描绘的画面,体会始终饱含的感情。三是运用诵读感悟的方法,备课时,重点是让学生学会知识,学会方法,学会感悟。学习诗歌,当然离不开读。罗老师的课把这种方法运用的得心应手。初读,主要是感知大意;再读,了解背景,感知内容;三读,读出感情。课堂上,罗老师通过有选择的朗读,来重点读,体会语言特色。四是注重学生自主合作学习,备课注重让学生自助积累,互助交流,协助发展。从课前自主预习,要求读准字音、把握节奏、读顺全文,到课堂学生讨论交流,学生自我感悟。学生的学习能力得到训练。