罗斌老师的《茅屋为秋风所破歌》的备课策略看了罗斌老师的《茅屋为秋风所破歌》上课视频，受益匪浅，从中领略了罗老师的备课策略。我觉得罗老师的课有如下几个特色。一是课堂目标明确，备课体现学生观、效益观、创新观。有效的备课策略要求一节课要有明确的目标，要注重学生、效益、创新。从这节课看，罗老师注重学情，重视学生的生活体验，关注学生的心智特征。课堂从复习杜甫的诗开始，逐步引导学生体会作者忧国忧民的情感。二是课堂结构清晰，备课注重构思教学设计，注重构思教学流程。。罗老师在引导学生体会作者情感中，采用板块结构，由浅入深。从“说画”入手，依次进入“入画”、“出画”环节，让学生透过作者所描绘的画面，体会始终饱含的感情。三是运用诵读感悟的方法，备课时，重点是让学生学会知识，学会方法，学会感悟。学习诗歌，当然离不开读。罗老师的课把这种方法运用的得心应手。初读，主要是感知大意；再读，了解背景，感知内容；三读，读出感情。课堂上，罗老师通过有选择的朗读，来重点读，体会语言特色。四是注重学生自主合作学习，备课注重让学生自助积累，互助交流，协助发展。从课前自主预习，要求读准字音、把握节奏、读顺全文，到课堂学生讨论交流，学生自我感悟。学生的学习能力得到训练。
