第2节生长素的生理作用“体型健硕”的豆芽菜总是让人心生疑虑，最流行的说法是：这种豆芽是用化肥和生长素催长的。在绿豆种子萌发时，最先摆脱种皮限制的是未来生长成根的胚根部分，我们吃的豆芽菜的主体部分就是胚轴（连接胚芽和胚根的中间组织），也就是我们最喜欢吃的又脆又水的那段“秆”。再之后，会有幼芽从绿豆的两个小豆瓣中钻出来。豆芽菜两头的胚根和胚芽都细细瘦瘦的，且细胞中含水量不高，所以口感不好。据说，高档次的炒豆芽菜，会在烹调之前掐头去尾，只保留中间的“秆”。请思考：1.在豆芽“秆”如此受欢迎的情况下，有没有办法让豆芽菜的胚轴长得更长些呢？2.如何判断市场上出售的豆芽是否使用生长素处理过？第6课时通过激素的调节(Ⅱ)第2章动物和人体生命活动的调节一、自主：自主学习课本P50—52内容，并独立完成导学案中的问题；同时在自主预习时将发现的新问题写在导学案末尾的“★预习时不能解决的新问题”栏目中二、互动：1、组内成员相互纠正导学案中的四个问题的答案，形成共识后派代表上黑板书写答案；同时解决自己发现的新问题2、对黑板上答案有异议的组，可在答案旁边用彩色粉笔修改；3、师生共同解决普遍存在的问题。三、课堂检测：1234习主题一生长素的生理作用1.分析生长素作用的两重性曲线（1）根据甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？请指出三种器官对生长素敏感程度的大小。提示：①不同。②三种器官对生长素的敏感程度从大到小依次为根>芽>茎。（2）对于同一器官来说，生长素所起的作用与浓度有什么关系？提示：不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（3）根据乙图分析A→B、B→C、C→D段以及B点和C点的含义。提示：A→B：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强；B：促进作用最大，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度；B→C：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱；C：此浓度时既不促进生长也不抑制生长；C→D：随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。（4）已知双子叶植物对生长素的敏感程度大于单子叶植物，请在丙图中指出Ⅰ、Ⅱ曲线代表的植物种类。提示：Ⅰ是双子叶植物；Ⅱ是单子叶植物。2.分析根向地生长和茎背地生长的原因（1）根据丁图分析根向地生长、茎背地生长的原因，完成如下填空。>><（2）如果将幼苗在太空中横放后，还会表现根向地生长、茎背地生长吗？分析原因。提示：不会。因为在失去重力的情况下，生长素不会发生横向运输至近地侧，生长素浓度c侧=d侧、a侧=b侧，根的近地侧和远地侧生长状况相同，茎的近地侧和远地侧生长状况也相同，幼苗会水平生长。（3）根的向地生长和茎的背地生长都体现了生长素作用的两重性特点吗？提示：①茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性。因为在茎的近地侧和远地侧的生长素均为促进作用，并无抑制作用。②根的向地生长能体现生长素作用的两重性。因为根的近地侧由于生长素浓度过高而生长受抑制，而远地侧生长素浓度较低而促进生长，体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生长的两重性特点。提醒：低浓度促进生长、高浓度抑制生长才能体现生长素作用的两重性。【拓展延伸】生长素作用的两重性的实例（1）体现生长素作用的两重性的实例：根的向地生长、顶端优势、除草剂的应用。（2）未体现生长素作用的两重性的实例：茎的背地生长以及胚芽鞘的向光弯曲生长。生长素有关曲线分析（1）A、B、C三点：代表最佳促进效果；（2）A′、B′、C′点以上的部分：体现了不同浓度生长素的促进效果；（3）A′、B′、C′点：分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制；（4）A′、B′、C′点以下的部分：体现了不同浓度生长素的抑制效果。【典题训练】（2011·江苏高考）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请据图回答下列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是____________、____________。（2）由图1的结果__________（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物...
