第八课导学案教师版VIP免费

宁乡一中高一历史导学案必修一09班级：姓名：教师评价：第8课美国联邦政府的建立【课标要求】1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【重点难点】1.重点：1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；2.难点：英美政体异同比较。【自主学习】一、独立之初的严峻形势1.严峻形势美国独立后实行邦联体制，但是各州权力很大，国家松散，不利于社会的稳定和持久发展。2.历史选择（1）人们逐渐普遍意识到必须建立强有力的中央政府，才能建设一个强大而统一的国家。（2）美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，反对君主制，主张共和制。二、1787年宪法的颁布1.制定：1787年各州代表在费城召开制宪会议，通过了联邦宪法。2.内容：（1）联邦制度：联邦权力高于各州权力，拥有政治、经济军事和外交大权；在宪法规定下，各州具有一定的自治权；具有中央集权和地方分权的特点。（2）三权分立原则：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。3.评价（1）积极意义：1787年宪法是第一步比较完整的资产阶级成文宪法，“分权与制衡”原则体现了一定的民主精神。（2）消极意义：存在不许多足，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有与白人相等的权力，以修正案形式加以弥补。4.共和政体确立1789年先后选举产生第一届总统华盛顿和第一届国会。三、两党制的形成和发展19世纪20年代末至30年代初，是美国两党政治形成的重要时期。在19世纪50年代中期，形成民主党与共和党对峙局面；1860年后两党交替执政。【问题探究】☆探究一：美国独立之初面临怎样的严峻形式？1．美国独立之初面临怎样的严峻形式？（1）政治上：国家松散，中央软弱无力；地方独立性强、权力很大。（2）经济上：国家无征税权；各州财政政策各行其是，商品流通不畅。（3）军事上：国家不掌握军队，各州有权征兵。（4）社会局势：各地经常发生骚乱，社会动荡不安。（5）国际关系：各州关税各异，在与欧洲贸易中处于不利地位；。2．为什么会遭遇这些问题？美国人民是进行怎么样选择的？成立之初是松散的邦联体制。选择：通过1787年宪法，实行联邦体制，建立共和制国家。误区提示：邦联制与邦联制是两种不同的国家组织形态。前者是国家的联盟，主权在各邦；后者是联盟的国家，主权在联邦。☆探究二：1787年宪法1787年各州代表在费城召开制宪会议，确立了联邦制原则和三权分立原则。1宁乡一中高一历史导学案必修一09班级：姓名：教师评价：1．联邦制原则（1）联邦政府和地方州权力发生了怎样的变化？具体表现怎样？联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权；各州在不违反宪法的情况下，有一定的自治权。（2）这种变化体现了1787年宪法什么样的特点？发展地方积极性，避免过度集权；中央集权和地方分权相结合。2．三权分立原则（1）理论来源法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》里提倡，国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。（2）中央政府的权力分配材料一：教材第40页“美国联邦政府示意图”。材料二：参议员或众议员在当选任期内，不得被任命担任在此期间设置或增薪的合众国管辖下的任何文官职务。（《美国联邦宪法》）①上述材料体现了美国1787年宪法什么原则？有什么目的？分权制衡原则。防止专制独裁。材料三：本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院……行政权应操于美利坚合众国总统，总统任期定为4年……（《美国联邦宪法》）②材料三反映1787年宪法怎样分配中央政府权力？国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。3.民主共和制原则最高权力机构人员和行政机构领导人由选民选举产生，确立了资产阶级民主共和政体。4、如何评价1787年宪法：积极意义：第一部资产阶级成文宪法；联邦体制，缓和矛盾，利于长期稳定，长足发展；三权分立，制约平衡，防止独裁，保障民主；促进美国，影响世界。不足：人权不全留奴隶制种族歧视☆探究三：总统共和制与君主立宪制的比较1.相同点资产阶级专政；议会行使国家权力；议会享有立法...