班主任工作经验总结长丰县吴山中学：沈浩军班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，特别现在独生子女在家里娇生惯养，在乡镇中学留守儿童也多，性格缺陷严重，班主任就成了一个极具挑战性的工作，但也正是因为这样班主任的许多经历是只做教师没办法体验到的，当教师没有做过班主任也难免会留下遗憾。回顾2届班主任经历，与学生之间的师生情感，有种教学之外的成就。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，也不是一件容易的事，下面是我的班主任的工作总结:1.做好一个班主任，首先要有爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生的无比热爱的心灵中”所以作为班主任首先要有爱心，从工作的第二年开始我就开始带班主任了，当时也不理解班主任有什么责任，需要特别做些什么，孩子犯错也总是严厉斥责，班级纪律是很好，学习成绩也不错，但总感觉班里缺乏了一些生机，一个个学生在教师里面就像成人上班在工作室一样，缺少交流合作。那一年运动会我真正体会到作为班主任我应该做些什么，看着孩子们在操场上为了班级荣誉拼搏即使受伤也在坚持，看到平时学习成绩差，有些坏习惯的学生，为了摔伤的同学擦拭伤口，为了受伤的同学滴下眼泪，这时我的学生观发生了改变，所有的学生我们不能只看到缺点，每个人都有优点，孩子的爱心纯真似乎都天生就有的，当时就想我该做些什么能让他们一直这样下去，从此我爱上了这群孩子。当班主任真正有爱心的时候感觉一切工作并不是那么难做了，学生与学生之间有了交流有个友情，班级内部没有了矛盾，教师与学生之间没有了代沟。2.工作也要细心当然作为班主任只有爱心还是不够的，班主任还需要细心，细心观察学生的学习,情绪,身体,了解他们的喜怒哀乐爱好兴趣，了解学生家庭情况，关注学生点滴进步及时鼓励表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中，只有这样学生才能够朝着正确的方向发展。3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把潜能生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。每个学生成绩低，坏习惯的形成都不是一朝一夕的都是长期作用所致，成绩想要提高，好习惯的养成也都需要时间的积累，因此，班主任也要学会打“持久战”，不能对学生要求过急。4班级管理要民主坚持让学生成为班集体的主人，班级管理要民主化，让学生自主发展，班级的不民主往往是学生间学生与教师之间不和谐的原因所在，其实不论学生成绩的好与坏，他们都是想为班里做点贡献的，如若我们选班干只按成绩来分，这样就会打消许多学生的积极性，甚至会产生对抗，以至于以后明明可以干的事情也不会去做，认为自己没有义务做，做了还可能被别人认为多管闲事。有些也会认为这都成了成绩好的学生的专利了，难免会使学生之间矛盾激化，学生对班主任做法不满产生情绪等。所以班级管理需要民主，经过一段时间的相处，学生之间的了解可能比班主任更深刻，班级的管理者应该让他们自己去推选，选出大家都认为合适的，这样会使大家都信服，班级管理阻碍更小，当然班级管理者也需要定期的更换推选，这样才能调动大家做事的积极性，有竞争的意识。这样所有的学生都参与到班级的管理和维护中，学生真正的成为班级的管理者。总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我们也是可以干的很出色的。
