李埝中学“移动爱心书屋”工作计划.李埝中学“十佳四好少年”评选活动方案为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，在同学当中找榜样，使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才，引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校决定在全校开展“校园十佳四好少年”评选活动，实施方案如下：一、指导思想为进一步深化“和谐校园”创建活动，促进“爱祖国、爱家乡”教育活动全面开展，激励学生奋发向上，健康和谐发展，树立学生的良好形象，经研究决定，在开展“十佳少年”评选活动，希望各班级对照评选条件，认真组织实施。二、评选依据：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》内容为依据，根据校内外行为表现，旨在将学生中能一贯严格要求自己，某一方面事迹突出，且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。三、评选办法：（一）评选时间2012年5月—2012年6月。（二）在校的全体学生。（三）先由班主任推荐，各年级主任把关上报，最后政教处审定以确定人选。三、评选标准：1、思想表现好：①在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；②在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；③在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“三好学生”以上；④积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。2、学习好。①学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。②讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；③第1页共3页学习成绩优良，身心健康。3、身体好。①积极参加学校、班级各项体育活动；②积极参加体育锻炼；③心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定。4、人际关系好，善于合作交流。①爱好广泛，善于处理同学之间的关系。②个性特长发挥好。四、评选程序1、宣传发动。利用晨会、班会、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大、学生参与到活动中来。2、推荐“校园十佳少年”候选人，各班级按照评选条件，可推选出一名候选人（每一名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料）。3、评审（11月中旬。评审组对“校园十佳少年”候选人进行评审，并经校委会研究审定。4、表彰。学校将召开“校园十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并将“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。李埝中学“十佳少年”评选活动方案一、活动宗旨：进一步弘扬雷锋精神，引导全校学生关注身边的小事，发现同学的闪光点，树立身边的学生榜样，形成正确的人生观、价值观。二、活动时间：2016年3月1日——2016年3月28日三、参与人员：全校学生四、活动具体要求：1、能在日常生活中关注身边的同学，发现同学身上的闪光点，并把自己所见到的好人好事推荐到班级中进行记录。好人好事可以是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、奉献社会的，如捡到东西归还失主或者帮助同学、他人；也可以把第2页共3页好人好事的范围稍作扩大，如：**同学见到地上有纸屑，主动捡起纸屑；**同学见到有同学做一些违反学校规定的事情，主动劝阻等。五、评选程序1、宣传发动。利用晨会、班会、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大、学生参与到活动中来。2、推荐“校园十佳少年”候选人，各班级按照评选条件，可推选出一名候选人（每一名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料）。3、评审（3月中旬）。评审组对“校园十佳少年”候选人进行评审，并经校委会研究审定。4、表彰。学校将召开“校园十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并将“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。六、上报比例：1.班级“学习雷锋好少年”，最多不超过班级人数的15%，由各班自行评比表彰（学校统一印发奖状）；2.校级“学习雷锋好少...
