龙潭坪村三年(20XX年20XX年)工作规划2009暑期返乡学生开展社会实践活动调研报告班级：2006级城市规划姓名：黄梅带队老师：赵敏调研时间：2009-8-7至2009-8-312009年暑期大学生社会实践活动报告学院：城市建设与管理学院专业：城市规划学号：20061150130姓名：黄梅实践单位：XX省建科院时间：2009年8月7号-2009年8月31号社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。我校大学生暑期社会实践活动坚持以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。广泛开展理论及成就宣讲、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。通过对此次活动内容的深入阅读和理解，我在假期参加了XX省建科院的一个村庄改造新型社区的规划项目。2009年8月7日一早我来到了XX省建科院，拿到规划项目任务书，我就和建科院的员工一起开始工作了。这二十多天来的实践，我发现实践工作和我们在校的学习是很不一样的，它不需要你的几草，更要的是结果，你没有时间像我们在学校里一样现学现用，给两周时间想想构思，出一草二草，而是要拿到方案就得有个想法，有个思路，并能很快的表达出来。你更多的是要尊重甲方的意见，而不再是任其你的发挥。其中指导我们的有两个：一个规划院的老手，一个学校的教师。他们俩的思维模式也是不一样的，规划院的可能是被实践磨练的已经形成了定式：就是按部就班的出图非常实际；而教师不一样，他需要开发的是学生的思维，需要有个理念，有第1页共7页个构思贯穿着始终，而我，还是一个学生，当然更喜欢后者，所以在做的过程中，我的设计要兼俩个导师的意见，我一改再改，头都改晕掉了，最后还是比较注重有自己想法的那个，那个规划院的导师就略显不满，认为我是和他作对：小**真是，我让他干什么他偏不干，他和他们老是是一伙的。听起来有些让人伤心，但没什么，这很正常，他也有他的道理，也许以后我们接受的实际项目多了，我们也会变得这么实际了。还有一个本设计院的小伙子，刚刚毕业来的，也是很有自己的想法，做出来的东西很是特别，可就是满足不了甲方，满足不了上司，这一个多月来平均每天都要被老板骂两次：“我相信你很有想法，你很出色，你会成为未来的贝律铭、柯布西耶，可是现在你得满足甲方的要求，得拿到他们的钱，不然你的付出就等于0”。老板很是不在乎他，这我们都看得出来，经过他的口，他说这一个多月来他非常郁闷，都不想干了。一旁的老同事就告诉他：“你别跟他对着来，他让你做成什么样的就做成什么样的，顺着他的意思来就行了”。其实，社会就是这样，不是所有的事情都是顺着你来的，而是需要你努力的改变来适应它，也许某一天我们真的变得面目全非，自己都不认识自己的时候，我们就是社会所需要的那个。二十多天来我收获颇多，我们其中进行了实地考察。新农村搬迁调查我们调查的地点是XX县区龙城斗南片区的村庄。我们在村委会成员的带领下对斗南村、梅子村、小古城村等的村民进行了我们自己设计的调查问卷（见附录），虽然当地的村民的文化并不是很高，但是在我们同学的细心讲解下他们也非常乐意的配合我们的问卷调查；虽然我们对当地的方言还是有些不适应，但是在同学们的耐心倾听下和在村委会干部的热心帮助下我们也顺利的完成了我们的问卷调查；虽然当时的天气情况不是很理想，但是拥有吃苦耐劳精神的同学们没有一个抱怨，并且都很出色的完成了自己的工作。在同学们的积极努力下，在村委会成员的热心帮助下，在当地村名的积极配合下，我们在规定的时间内按质按量的完成了我们调查问卷工作。第一部分：个人基本情况第2页共7页1、性别a、男b、女2、年龄：a、35岁以下b、35岁－45岁c、46岁－55岁d、55岁以上3、学历：a、大学b、大专c、高中（中专）d、高中（中专）以下4、职务：a、乡镇干部b、村干部c、县直机关干部d、企业带头人（或企业经营者）e、农民...
