教研活动预案：大班体育活动《红军过草地》研讨会教研目标：1、分析体育活动《红军过草地》的目标、准备及过程的适宜性，引发教师进行互动式的研讨。2、迁移此次教研经验，启发老师结合主题有针对性的设计有趣、有挑战、有教育价值的体育整合性活动。教研内容：针对张熊瑶老师的体育活动《红军过草地》进行小组研讨。教研方式：分享、交流、讨论。教研准备：《红军过草地》的活动方案。教研流程：1、教研组长提出教研活动主题——“红军过草地”体育活动研讨会。2、由执教老师熊瑶针对此次活动目标、使用的器械及活动流程进行简单的说课并提出自己的困惑。3、教研组长针对此次活动提出几个核心话题引发组员进行讨论。核心话题1：此次活动是否与主题内容相结合？对于大班幼儿是否具有挑战性？核心话题2：活动目标学习与同伴按节奏同步向前走的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿学习与同伴按节奏向前走，难度是否适宜？活动目标的设定是否科学，需要怎样的调整呢？核心话题3：游戏设计还可以怎样调整？4、围绕下周的大教研活动进行人员分工合作，完成教案及说课稿PPT的制作。5、教研组长总结此次教研活动开展情况，对日常开展的体育活动进行简单的小结。红谷滩云溪幼儿园教研组活动记录表时间3.7日周次第三周地点中二班召集人杨巧云记录人熊瑶应出席人数7人缺席人姓名无活动内容大班体育活动《红军过草地》方案研讨。活动记录一、教研组长提出此次教研活动的重点。杨：针对熊瑶老师设计的大班体育活动《红军过草地》方案进行重点研讨。主要围绕以下几个核心问题展开讨论：核心话题1：活动目标学习与同伴按节奏同步向前走的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿学习与同伴按节奏向前走，难度是否适宜？活动目标的设定是否科学，需要怎样的调整呢？核心话题2：此次活动是否与主题内容相结合？对于大班幼儿是否具有挑战性？核心话题3：游戏设计还可以怎样调整？二、执教老师熊瑶针对此次活动的目标、准备及环节的设计进行简单的讲述并提出了自己的困惑。目标1：学习与同伴按节奏同步向前走的动作技能，锻炼脚部力量,提高动作的协调性。目标2：培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿在有趣的竞赛中发挥团结协作的能力。目标3：使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。准备：1、物质准备：齐心协力的踏板鞋2、经验准备:了解红军过草地的故事背景3、场地准备：（略）流程：热身律动——了解红军过草地故事背景——重点学习按节奏向前走的技能——布置活动场地，进行游戏《红军过草地》——放松运动——活动结束。困惑1：本次活动很难结合主题，如何才能紧密与主题内容相结合呢？困惑2：大班的幼儿在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性及体力明显增强，对于大班幼儿，齐心协力会不会过于简单？三、组内教师针对组长提出来的核心问题并结合熊瑶老师的简单说课及提出的困惑提出自己的建议。围绕核心话题1：活动目标学习与同伴按节奏同步向前走的动作技能为主要技能目标是否合适？大班幼儿学习与同伴按节奏向前走，难度是否适宜？活动目标的设定是否科学，需要怎样的调整呢？万欣：我认为这个活动很不错，不仅可以锻炼幼儿的下肢力量，提高其相互协调能力和平衡性，而且还可以提高合作能力，体验合作的乐趣，我觉得活动目标的设立存在一定的问题，我个人认为本次活动应该把活动目标二“培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿在有趣的竞赛中发挥团结协作的能力”作为本次活动第一个目标，把活动目标一“学习与同伴按节奏同步向前走的动作技能，锻炼脚部力量,提高动作的协调性”作为本次活动第二个目标。陈平：然而也非常认可万欣的观点，我们幼儿园幼儿运动技能发展的很好，唯独就是社会交往能力比较弱，开展齐心协力游戏活动，能很好的提高幼儿合作能力，可以由3人齐心协力变成5人或者8人齐心协力，层层递进，相信对于大班幼儿也会有一定挑战性。对于以上两位老师的建议其他老师都表示认同。组长：我认为老师们的建议很好，游戏是幼儿园的基本活动，能在很大程度上满足幼儿的需要，游戏活动是发展幼儿社会交往的最重要...
