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湖北省宜昌一中高考化学三模试卷(A)(含解析)-人教版高三全册化学试题VIP免费

湖北省宜昌一中高考化学三模试卷(A)(含解析)-人教版高三全册化学试题_第1页
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湖北省宜昌一中2015届高考化学三模试卷(A)一、单项选择题:本题共7小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(6分)下列关于能源的描述正确的是()A.“煤的液化”是指将煤加热变为液态B.“乙醇汽油”是为了增大燃烧的热值,在汽油中加入乙醇C.光伏发电要用到铟,该元素是一种副族的金属元素D.将燃料的燃烧反应设计为原电池,可以提高能量的利用率2.(6分)组成为C4H10O的醇与乙二酸(HOOC﹣COOH)在一定条件下生成的二元酯的种类有()A.4种B.8种C.10种D.16种3.(6分)下列图中的实验方案,能达到实验目的是()ABCD实验方案实验目的验证FeCl3对H2O2分解反应有催化作用制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色除去CO2气体中混有的SO2比较HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱A.AB.BC.CD.D4.(6分)已知:Ksp(AgCl)=1.8×10﹣10,Ksp(AgBr)=7.7×10﹣13.现有甲、乙两种溶液:甲溶液为1.0×10﹣2mol/L的AgNO3溶液,乙溶液为1.0×10﹣2mol/L的NaCl溶液和1.0×10﹣2mol/L的NaBr的混合溶液.按以下两种步骤进行实验:①把少量甲溶液滴加到乙溶液中;②把少量乙溶液滴加到甲溶液中.下列说法正确的是()A.①可能形成AgBr沉淀B.①一定能有效分离Cl﹣与Br﹣C.②一定不能形成AgCl沉淀D.②一定能有效分离Cl﹣与Br﹣5.(6分)家蝇的雌性信息素可用芥酸(来自菜籽油)与羧酸X在浓NaOH溶液中进行阳极氧化得到.电解总反应式为:C21H41COOH+X+4NaOH→C23H46+2Na2CO3+2H2O+H2↑芥酸雌性信息素则下列说法不正确的是()A.X只有1种结构B.雌性信息素可能是烯烃,会使溴水褪色C.电解的阳极反应式为:C21H41COOH+X+2H2O﹣2e﹣→C23H46+2CO32﹣+6H+D.阴极的还原产物为H26.(6分)W、X、Y、Z是原子序数依次增大的四种短周期元素,它们形成的常见化合物WX能抑制水的电离,YZ2能促进水的电离,则Y元素是()A.MgB.NC.BeD.S7.(6分)4价铅具有强氧化性,能氧化浓盐酸生成氯气,+2价铅稳定.四氧化三铅可以看成是由PbO和PbO2组成.现有PbO2和Pb3O4组成的混合物平分成两份:一份混合物在加热条件下用足量一氧化碳还原,将气体产物通入足量澄清石灰水中,过滤、洗涤、干燥,得到4.0g固体.另一份混合物与足量的浓盐酸完全反应,在标准状况下产生氯气体积可能是()A.224mLB.336mLC.448mLD.672mL二、解答题(共3小题,满分43分)8.(14分)铝是地壳中含量最高的金属元素,其单质及合金在生产生活中的应用日趋广泛.(1)真空碳热还原﹣氯化法可实现由铝土矿制备金属铝,其相关反应的化学方程式如下:Al2O3(s)+AlCl3(g)+3C(s)=3AlCl(g)+3CO(g)3AlCl(g)=2Al(l)+AlCl3(g)①AlCl3的作用是.②Al4C3是反应过程中的中间产物.Al4C3与盐酸反应的化学方程式为.(2)镁铝合金(Mg17Al12)是一种潜在的贮氢材料,可在氩气保护下,将一定化学计量比的Mg、Al单质在一定温度下熔炼获得.该合金在一定条件下完全吸氢的反应方程式为Mg17Al12+17H2=17MgH2+12Al.得到的混合物Y(17MgH2+12Al)在一定条件下可释放出氢气.①熔炼制备镁铝合金(Mg17Al12)时通入氩气的目的是.②在6.0mol•L﹣1HCl溶液中,混合物Y能完全释放出H2.1molMg17Al12完全吸氢后得到的混合物Y与上述盐酸完全反应,释放出H2的物质的量为.③在0.5mol•L﹣1NaOH和1.0mol•L﹣1MgCl2两种溶液中,混合物Y均只能部分放出氢气,反应后残留固体物质的X射线衍射谱图如下图1所示(X射线衍射可用于判断某晶态物质是否存在,不同晶态物质出现衍射峰的衍射角不同).在上述NaOH溶液中,混合物Y中产生氢气的主要物质是(填化学式).反应的离子方程式为.(3)铝电池性能优越,Al﹣AgO电池可用作水下动力电源,其原理如上图2所示.该电池反应的化学方程式为.9.(14分)铜及其化合物一般都具有特征的颜色,例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈蓝色等.研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究.Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物;②高温灼烧CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.Ⅱ....

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