1．2．1数轴一、自学（一）学生自学8—10页（二）自学提示：1、在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．思考：怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系（方向、距离）？2、什么叫数轴？数轴的三要素是什么？3、如果a是一个正数，数轴上表示a的点在原点边，与原点距离个单位长度，表示-a的点在原点的边，距离原点个单位长度。二、互动（一）从方案的解决过程中提出数轴的概念，并让学生熟练记忆数轴的三要素。规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（二）让学生自已任意画数轴，并展示学生画图中的错误，让大家掌握三要素在图形中的应用。（三）画出数轴，并在数轴上找出下列各数。1.5，0，3.4，，，，完成后归纳：单位长度要写在数轴的下方，而题目当中要找的点所对应的数要写在数轴的上方，便于区分。单位长度的确定要根据题目当中数字的特征，既要能在数轴上找到对应点，又要图形美观、大方。三、反馈（一）画出数轴,并表示下列有理数：（二）写出数轴上点A、B、C、D、E表示的数。（三）数轴上表示－2的点在原点的侧，距原点的距离是，表示6的点在原点的侧，距原点的距离是（四）课堂小结：什么是数轴？数轴的三要素是什么？如何在数轴上表示有理数？（五）作业：习题2、3（此题不写相反数，只画数轴）0123－1－2－34－4EABCD
