高考历史二轮复习 专题精练2-人教版高三全册历史试题VIP免费

【状元桥】2016年高考历史二轮复习专题精练2一、选择题(在每小题列出的选项中，只有一项符合题意)1.西汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了()A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中央集权与地方分权之间的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样【答案】A【解析】郡太守是地方行政官员，材料中汉宣帝强调地方郡太守与皇帝共治天下，也就是强调了地方吏治对国家稳定的重要性，A项正确；材料信息只反映了地方吏治的重要性，并没有说明中央与地方的集权与分权情况，B项错误；据所学知识可知，汉代以后地方行政制度多有变化，C项错误；D项材料无从体现，排除。2.西汉御史指出国家盐铁官营的目的是“大夫各运筹策，建国用，笼天下盐铁诸利，以排富商大贾……损有余，补不足。以齐黎民，是以兵革东西征代，赋敛不征而用足”。据此分析，下列关于盐铁官营的表述，正确的是()A.政府可获取经济与政治的双重利益B.基本解除了百姓赋税负担C.以垄断经营排斥了商品经济的发展D.目的就是要解决军费问题【答案】A【解析】从材料提供的信息看，盐铁官营一是建国用，即对巩固统治有用；二是收天下之利，保证战争的需要。故选A项。3.东汉崔寔《政论》中说：“农桑勤而利薄，工商逸而人厚，故农夫辍来而雕镂，工女投杼而刺文，躬耕者少，末作者众。”据此可知()A.工商业的发展使农业发展缓慢B.农业的主导地位正在丧失C.作者反对重农抑商政策D.当时社会出现追商逐利的民风【答案】D【解析】材料反映由于“农桑勤而利薄，工商逸而人厚”导致民众弃农而从工商，但这不能反映农业的发展缓慢，反而农村劳动力的转移是农业发展的表现，排除A项；古代中国农业始终占据主导地位，排除B项；材料中认为工商为末，故排除C项，选择D项。4.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义，“天”就会以灾难示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接政治效果是()A.巩固封建君主专制制度B.推动儒家思想成为正统思想C.制约了君主的专制权力D.形成“天人感应”的政治观【答案】C【解析】材料中描述了在权力之上还有天，在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这句话是指“天”对君主权力的制约，也就是使君主有所畏惧,故选C项。A项应是巩固君主专制制度,B项应该是汉武帝的尊儒措施产生的直接效果，D项应是哲学观，排除。5.西汉宣帝曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”这表明汉代统治者的主张是()A.以道家无为而治为指导思想B.以兼爱非攻尚贤为治国理念C.权势法制与伦理劝导相结合D.推崇理学扶为官方统治哲学【答案】C【解析】从材料反映的观点看，汉初统治者反对纯用德教，主张“以霸王道杂之”。汉宣帝时比较重用刑法，他的儿子，后来的汉元帝，就上言建议宣帝多用道德教化。宣帝听后说，我们汉家有自家的制度，历来就是“王”“霸”兼用，礼法并重，怎么可以只用德教呢？(《汉书·元帝纪》：“皇帝，……柔仁好儒，见先帝所用多文法吏，以刑名绳下。……尝侍燕，从容曰：‘陛下持刑太深，宜用儒生。’宣帝作色曰：有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”)故选C项。6.北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是()A.政府分配的土地全部归农民所有B.国家将土地按人头平均分配C.国家将土地分成小块出售给农民D.耕种国家土地的农民需承担国家的租税徭役【答案】D【解析】从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地，同时需要承担租税的义务，故选D项。7.唐代科举考试，到中唐时候有个习惯，要考判案的能力。白居易曾出模拟题考自己。题目大意是：某州府举荐入京应试者，其中有人是“市井之子孙”，吏部依...