1.阅读教材27页“课题背景”，结合正文第一段，说出纤维素在自然界的分布情况。2.思考：为何牛羊等动物能够消化纤维素而人不能？1.阅读教材27页第二段，用图解的形式写出纤维素分解的过程。纤维二糖C1酶、Cx酶葡萄糖苷酶葡萄糖纤维素在一支试管中添加纤维素酶，另一支试管不添加纤维素酶；2.思考实验分析：P27的小实验是如何构成对照？滤纸崩溃法1.阅读教材28页第3-4段，说出筛选纤维素分解菌的方法及其原理。1.阅读教材28-29页资料一二三，分析图2-14的实验流程，思考以下问题：1）为何要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？2）实验中第二步选择培养的目的是什么？该选择培养基的特点有哪些？3）资料三中两种刚果红染色法各有哪些优点与不足？染色法优点缺点方法一方法二颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用操作繁琐，刚果红会使菌落之间发生混杂操作简便，不存在菌落混杂问题产生淀粉酶的微生物也产生模糊透明圈，有些微生物能降解色素，形成明显的透明圈。1、如何判断培养基的制作是否合格以及选择培养基是否筛选出菌落？2、学完本专题后，尝试总结分离培养微生物的一般方法，用流程图表示。1、阅读30页最后一段，填空：为了确定分离得到的是纤维素分解菌，还需要进行_____________实验，纤维素酶的发酵方法有______发酵和______发酵。纤维素酶测定方法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的________含量进行定量测定。纤维素分解微生物的分离纤维素酶种类、作用刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法富含纤维素土壤增大分解菌含量染色鉴别分离出分解菌
