高中历史 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立课后作业（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

秦统一多民族封建国家的建立一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．秦统一后，秦始皇“徙天下富豪于咸阳十二万户”，“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”；他还下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”这些举措的主要目的是(C)A．强化北方防务B．打击强宗富豪C．防止割据再现D．建立专制皇权解析：据材料“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”可知秦统一六国后弱化地方，兵权收归中央，目的是加强中央集权，故C正确。据材料“以弱天下之民”可知不仅是加强北方防务，故A错误。秦朝采取这些措施的主要目的是强化中央集权，故B、D错误。2．秦朝建立后，秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用玉印称“玺”；只有玺才能使用玉料，这些都是皇帝专用的，其他人不得使用。这从根本上说明了(D)A．秦始皇实行暴政B．秦始皇实行思想文化专制C．秦始皇进行文化创新D．秦始皇树立专制皇权权威解析：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。并规定皇帝一人才能称“朕”，命令称“制”或诏，玉印称“玺”。这些特有的称谓都突出了皇帝至高无上的独尊地位和专制权威。故答案为D项。其他三项材料不能反映，均排除。3．秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是(B)A．焚书坑儒B．推行郡县制C．攻打匈奴D．修筑长城解析：焚书坑儒是秦始皇的文化专制政策，与题意主旨不符，故排除A项；根据“又复立国，是树兵也”可知秦始皇是为了解决地方割据攻战，所以其采取的措施是实行郡县制，加强中央集权，故选B项；攻打匈奴和修筑长城都是秦始皇稳定北方边境的措施，与题意主旨不符，故排除C、D项。4．文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。对此现象符合史实的解释是(C)A．社会稳定军事人员缩减B．太尉一职实为后人杜撰C．巩固君主专制集权需要D．皇帝兼任太尉以掌军权解析：本题考查专制主义的强化。秦朝皇权至上，太尉虚设，是为巩固专制集权的需要，故C项正确。A项是对题干材料的曲解，与史实不符，排除；太尉是秦朝设置的重要中央官职，并非后人杜撰，B项错误；皇帝不用兼任就能掌握军权，D项错误。5．嬴政统一六国后，在地方设置郡、县两级，郡、县主官都由中央任免。以后尽管地方主官的权力时有伸缩，但地方主官一直由中央任命。据此可知(B)A．选官权由地方收归中央B．统一的政权要求中央能有效控制地方C．地方自主权受到了压制D．这一做法消除了地方分裂割据的隐患解析：材料中“尽管地方主官的权力时有伸缩，但地方主官一直由中央任命”表明，自秦以后地方主官由中央任命成为定制，这反映出在统一政权下，中央对地方的控制加强故答案为B项。A项，选官权由地方收归中央的表述与材料中“地方主官一直由中央任命”不符，排除；C项，材料强调的是中央对地方主官的任命，不是地方自主权受到了压制，排除；D项，“地方分裂割据的隐患”是自然经济的自给自足特点导致的，只要是在封建社会就不可能消除，排除。6．秦统一全国后采取的措施中被称为“非常有效且持久的国家统一的黏合剂”的是(D)A．确立皇帝制度B．统一货币C．统一度量衡D．统一文字解析：根据材料中“有效”“持久”“统一”并结合所学可知，秦统一文字有利于经济文化的交流、政令的畅通、多民族国家的发展，而且秦统一的文字经过数次修改后一直存在至今，故D项正确；其他三项并没有“持久”的存在，故排除。7．范文澜《中国通史》载：“秦始皇焚民间藏书，坑孟派儒生，只许士人学秦朝的法律制度，以吏为师。皇宫中却藏有大量图书，朝廷上仍有博士官和儒生(如张苍、叔孙通、伏胜等)或传经或议论政事。”作者认为秦始皇(B)A．焚书坑儒只是针对儒家B．采取多种措施维护统治C．依旧借助儒家治理国家D．积极推行法制，依法治...