信息迁移试题应试指导新考纲对接受、吸收、整合化学信息的能力要求如下：(1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。在高考化学试卷中,考查自学能力的主要承担者是信息迁移式题型。高质量有一定难度的信息迁移题是一种以知识为载体全方位考查考生能力的试题,信息迁移题的信息素材来源于①化学科学,医药学,材料科学上的新成就;②超越中学化学教材以外的化学知识(阅读材料);③生产,生活中的化学问题;④对伪科学,伪技术,造假的辨识与批判。一、信息传递型例1、“神舟”五号载人飞船发射成功后，我国又在启动“嫦娥工程”，在3～4年内中国人将登上月球。人类探测月球发现，其土壤中存在较丰富的质量数为3的氦，它可以作为核聚变的原料。以下叙述正确的是A．由质量数为3的氦原子构成的分子是双原子分子B．32He与42He的性质均相同C．32He、42He形成的分子中存在共价键D．32He中的质子数与42He的中子数相等解析：D；由质量数为3的氦原子构成的分子是单原子分子，形成的分子中只存在范德华力，32He与42He的物理性质不相同。例2：加氟牙膏含有微量氟化物的添加剂，可防止龋齿，长期使用加氟牙膏在牙齿表面生成了一层质地坚硬、溶解度小的氟磷酸钙，其化学式为CaxFy(PO4)z，已知x、y、z都是奇数，其中x等于5。1molCaxFy(PO4)z中含有氟离子的物质的量为A．4molB．3molC．5molD．1mol解析：D；根据化合价代数和为零得出：2×5＝y+3z，y、z都是奇数，则y＝1，z＝3。点评：息传递型题目，信息中无解答本题所需要的新知识，我们只需要检索所学过的基础知识就能作答。比如例题1中的信息只是介绍我国航天事业的发展，与解题联系不是很大，我们只要利用学过的化学原理对32He进行分析即可答题。二、简单模仿信息类例3、第二周期中从Li到F的七种元素，在它们各自对应主族中的表现仍有明显的“反常”’现象，而由此建立的“对角线法则”充分地证明了这一差异性的存在。如图，即锂与镁的相似性超过了它和钠的相似性，如：LiOH为中强碱，Li2CO3难溶于水等等。又如：Be、Al的单质、氧化物、氢氧化物均表现出明显的“两性”；同理，B和Si也存在这种对角线关系，如晶体硼与晶体硅一样，属于坚硬难熔的原子晶体。则下列性质叙述不正确的是A．Li在N2中燃烧生成Li3NB．Li在空气中燃烧生成Li2O2C．Be(OH)2既能溶于强酸又能溶于强碱溶液D．硼酸溶液不能使石蕊试液变红解析：D；根据题给信息可知Li与Mg元素性质相似，Mg在空气中燃烧生成MgO，不是过氧化物，所以Li在空气中燃烧生成Li2O，不是Li2O2。例4：“绿色化学”对化学反应提出了“原子经济性”(即节约原子)的新概念及要求．理想原子经济性反应是指原料分子中原子全部转化为所要得到的产物，不产生副反应，实现零排放。下列反应可能符合这一要求的是①取代反应；②化合反应；③消去反应；④加成反应；⑤水解反应；⑥加聚反应A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥解析：B；由于理想原子经济性反应是原料分子中原子全部转化为所要得到的产物，不产生副反应，实现零排放，所以符合要求的有②化合反应，④加成反应，⑥加聚反应。点评：简单模仿信息类题对学生的要求不是很高，只要利用题给信息进行简单模仿就可以，比如例题3中只要通过阅读就可以发现镁与锂成对角线关系，两者性质相似，我们就利用对镁的性质掌握情况来回答问题。三、信息迁移型例5、在测定液态BrF3导电性时发现，20℃时导电性很强，其他实验证实存在一系列有明显离子化合物倾向的盐类，如KBrF4，(BrF2)2SnF6等，由此推测液态BrF3电离时的阳、阴离子是A．Br3+，F-B．BrF2+，F-C．Br2+，BrF4-D．BrF2+，BrF32-解析：C；题给信息中说KBrF4是有明显离子化合物倾向的盐类，所以由KBrF4中有BrF4-，推知BrF3电离时的阳、阴离子是BrF2+，BrF4-。例6：最近有人用-种称为"超酸"的化合物H(C...
