第一讲电离与水解2007新考纲测试目标和能力要求1
了解强电解质和弱电解质的特点,知道弱电解质的电离存在电离平衡,能正确书写常见弱电解质的电离方程式
了解电离平衡常数的含义,知道电离平衡常数可以表征弱电解质的电离能力
了解水的电离、离子积是常数
了解水溶液的酸碱性与水溶液中[H+]和[OH-]的关系
了解溶液pH的定义,了解水溶液的酸碱性与pH的关系,并能够计算稀的强酸、强碱溶液的pH
理解测定溶液pH的方法,知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用
了解盐类水解的原理,能结合实例分析温度、浓度、外加酸或碱对水解平衡的影响
能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用
命题预测电解质溶液是高中化学重要的基础理论之一,从近几年的高考试题可以看出,涉及电解质溶液的考点多,重现率高
其主要热点是:1
外界条件对电离平衡的影响、强弱电解质的比较;2
酸、碱混合后溶液的酸碱性的判断及pH的计算,已知混合后溶液的pH推断混合前的各种可能;3
盐对水的电离程度的影响、盐溶液蒸干灼烧后产物的判断、离子浓度大小的比较等
由于相同条件下强弱电解质的导电能力有着本质区别,因此,强弱电解质可通过同条件下电流的大小来确定,这一导电实验是理化学科的结合点,同时弱电解质的有关量也会因电离程度发生变化而难以确定其大小,此时常常需用数学思维方法(如极值法)进行处理
溶液的pH计算题设条件可千变万化,正向与逆向思维、数字与字母交替出现,与生物酸碱平衡相结合或运用数学工具进行推理等试题在“3+X”综合测试中出现的可能性极大,展望今后会以填空或选择的形式出现,题目难度适中,推理性会有所增强
知识体系和复习重点一、强电解质与弱电解质的区别强电解质弱电解质定义溶于水后几乎完全电离的电解质溶于水后只有部分电离的电解质化合物类型离子化合物及具有强极性键的某些具有弱极性键的共价化合物
共价化合物电