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信阳林小学语文作文有什么【篇一：小学语文中的赏识教育】龙源期刊网.cn小学语文中的赏识教育作者：林爱琴来源：《教育》2015年第24期赏识教育是教育的一大突破，是教育理念的一次积极创新，赏识教育改变了中国传统教育中的弊病，激发了学生潜能，和谐了师生关系。教师的赏识在学生看来是对自己的认同和夸奖，这会使学生对学习语文充满信心。另一方面，赏识教育观念对小学生的健康成长有着积极的促进作用，能够使学生有被关注的感觉，因此会表现得更好，这有利于学生良好行为习惯的养成。赏识教育重要性小学生的思维并不成熟，对社会和事物的认知还不完全，教师是引导学生的指路明灯。学生在做了正确的事情时，教师应给予肯定和鼓励;做错也应批评，避免学生自己无法认识到自己的错误。赏识教育不只是单纯地夸奖，不批评。赏识教育不同于传统教育，赏识教育注重对学生的尊重与对学生的肯定和认同，教师尊重学生才能够得到学生的尊重。小学语文融入赏识教育势在必行，这种教育方式更符合小学生的心理特征和学习习惯。笔者从两方面来分析赏识教育在小学语文教育中的作用。构建和谐师生关系赏识教育不仅仅指的是一种教育方法，也是师生间的相互认同。虽然小学生思维并不成熟，但是他们也有自己的判断标准，对教师的喜欢与否有着自己的判断。人与人之间的尊重是相互的，只有尊重别人，才会获得别人的尊重。教师对学生学习成功的认可赏识，就是对学生的尊重。语文课堂上，教师的赏识可以使学生对其产生好感，这有利于和谐师生关系的构建。赏识的话语能够缩短师生之间的距离，使学生上课更爱听讲。促进学生的健康成长对于小学生来说，他人的认同就是其学习的动力，教师的认同可以激发学生的动力，让学生觉得学习是快乐的。大多厌学的孩子，就是因为没有得到教师的认同和鼓励。小学生往往缺乏信心，教师的鼓励有明显的增强学生信心的作用，并且教师赏识的话语也有着让学生学会判断是非、引导学生正确成长的作用，教师的赏识能够有效促进学生的健康成长。赏识教育开展中的问题赏识教育实际开展存在难度通过以上分析不难看出，赏识教育在小学语文教育中是非常重要的，赏识教育的提出可以说是教育理念的一次革新。但实际上，赏识教育开展过程中，依然存在许许多多的问题和矛盾。目前，我国小学中的一个班级，学生人数会达到30到40人左右。教师想要做到面面俱到，公平地对每一个学生给予赏识十分困难，可操作性非常低，而不科学的赏识教育将可能造成学生的不满和心理的不平衡。【篇二：人教版小学语文三年级下册作文大全】人教版小学语文三年级下册作文大全【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。家乡的小河我的家乡在兴仁。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:……一条、两条、三条。秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿。我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会...