高一历史上学期第二次周测人民版-人民版高一全册历史试题VIP免费

河北省衡水第二中学2014-2015学年高一历史上学期第二次周测人民版1.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指A.夏人后裔B.商代遗民C.周朝百姓D.少数民族2.下图是宗法制与分封制的关系示意图，以下选项是关于分封制与宗法制关系的说明，其中最为适当A．周天子为晋国大宗，晋国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．齐国国君是齐国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，燕国国君则是燕国内部诸国的大宗D．周天子为一族，燕国另为一族，在宗法上，二者并无关系3.右图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是A．宣政院B．中书省C．行中书省D．枢密院4.下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期A．汉B．秦C．唐D．宋5.它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。”材料中所提的这种表现形式是指A．宗法制B．分封制C．郡县制D．中央集权制6.“……发迹的阶梯是对任何人都开放的，无论其家庭、出身和宗教信仰如何。事实上，在不同社会集团之间存在着相当大的流动性：权势之家或名门望族可能会因子孙不肖而败落，出身低微者则会通过这种制度可发达。”这种制度是A．宗法制B．郡县制C．均田制D．科举制7.有考古资料显示：西周某国墓葬群以一座七鼎墓为最大，三座五鼎墓和若干三鼎、二鼎、一鼎墓分散各处呈拱卫之势。由该资料可以推论①该国应是诸侯封国②七鼎墓主人应是卿大夫③宗法制是西周的政治特征④墓葬考证是获得西周历史信息最便捷的途径A．①③B．①④C．②③D．②④8.从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到文臣、通判、转运使的设置，反映了A.中央政治制度发生了根本变化B.中央集权制度不断民主化的趋势C.中央集权制度不断强化的趋势D.中央与地方权力日益增大的趋势9.“铁券”（图1）民间俗称“免死牌”，始于汉代，是封建帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证。这种现象①反映了君主专制空前强化的趋势②表明封建特权与君主专制紧密相连③说明君主专制带有很大的随意性④使君主专制下的法律制度受到挑战A．①④B．②③C．①②D．③④10.小麦同学很喜欢看穿越小说，自己也构思了几个穿越故事。下列故事说法不正确的是A．回到明朝当承宣布政使，管理一个地方的行政事务B．回到唐朝参加科举考试，中一回状元C．回到宋朝当个枢密使，掌管财政大权D．回到汉朝当个侍从，替汉武帝出谋划策解决王国问题11.假设你是唐太宗时的一名中书省的长官，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会怎样做A.交唐太宗裁定B.交门下省审议C.交兵部出兵D.交内阁处理12．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，对这一材料的理解最准确的是A．奉天承运，皇位永继B．控制言论，维护统治C．严刑峻法，钳制思想D．废除丞相，确保皇权13.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和监察制度D．宗法制和监察制度14．“洪武（朱元璋的年号）皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是A.协理奏章B.参与决策C.执行政令D.监察百官15．中国古代先后产生了多种选官制度，下列最能体现西汉时主流选官制度的是A．“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本地人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”B．“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人自行报名，参加策试，及第者得任官职。”C．“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制。”D．“题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱墨制...