苏教版六年级下册语文重点复习题一、积累运用1、看拼音，写词语。黄河、长江我们的母亲河。滔滔的河水ɡuànɡài()着华夏大地，是哺育中华儿女成长的ɡāntián()rǔzhī().她们气势pánɡbó(),dànɡdí()着历史尘埃，把龙的传人推进2012年的新纪元。三亚的风景真美啊！海滩上到处是yùxièyínmò()般的细沙；夕阳从身上抖落下chìzhūdāntónɡ()，在大海上jiànchū()无数夺目的亮点；海面像喝了meíɡuī()酒一样，红的可爱。回到令人juàn()恋的母校，依wēi()在老师的身旁，一件件往事涌上心头：简lòu()的教室里老师的谆谆教huì()让我记忆犹新，操场上老师jiǎo()健的身姿仿佛出现在眼前，他与我们边放风边yāo()喝的声音仍在我耳边回荡······tǎnɡ()若时光可以倒流，我愿与老师再次过度那美好时光。2、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。（4分）假装（jiǎjià）弹弓（dàntán）适应（yìnɡyīnɡ）边塞（sàisè）3、根据提供的成语，分别写两个类似的成语。（4分）（1）恍然大悟（第二个是“然”）（2）不堪设想（以“不”开头）4、用含“笑”的词语填空。（8分）（1）她面带（），让人如沐春风。（2）别人失败了，我们应该鼓励他，而不应该（）她。（3）游戏闯关，他一连几次都没成功，只好（）着摇了摇头。（4）白骨精（）着向唐僧走来。5、优美的乐句。（1）你是无穷的源泉。（改为感叹句）（2）春潮是你的风采。（扩句，至少扩两处。）（3）长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女。（仿写）（4）用“精神”的不同意思造句。A、表现出来的活力。B、内容、实质。（5）太阳下山了。（改为拟人句）（6）这个洞太小了。（改为夸张句）（7）播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；，。（补充完句子）（8）她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。（缩句）（9）在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。（改为“把”字句）（10）中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”（改为陈述句）（11）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖一步一步地哭着走来。（仿写句子，抓住人物的多个动作进行细致描写）1（12）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。仿写：什么是呢？顾名思义，就是。（13）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，；，。（仿写句子）（14）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。（用加点的句子造句）（15）广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。（仿照句子，写一个拟人句）（16）夹竹桃无日不迎风吐艳。（改成肯定句）（17）广玉兰的花朵是那样的洁净、高雅。（改成感叹句）（18）续写：广玉兰没有牡丹的娇艳，没有玫瑰的热情，，却以自己的简单表达着特有的韵致，赢得了人们的称赞。（19）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。（仿照例句，用上加点的词写一句话）（20）万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。（改为双重否定句）（21）写一条关于理想的名言警句。（22）仿照《孔子游春》中的“广袤的大地是她宽广的胸怀”展开想象，写一句话。（23）梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如，；梦想，犹如，。（仿照例句，仿写句子）（24）仿写句子，用事物来赞美老师。蜡烛：燃烧了自己，照亮别人。粉笔：：（25）六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。（仿写句子）六年后，我们。二、根据课文内容填空。《长江之歌》1、课文《长江之歌》中每个自然段重复的是“，；，。“这是采用了的写法，作用是2、我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。（1）说长江是“无穷的源泉”，表现在（2）关于长江的古诗很多，请你写出一句：《三亚落日》1、打一个比方说说你眼中三亚落日的样子。2、蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。划线的句子写出了，“担心”、“蘸蓝”则写出。23、作者把落日写成、和。你觉得这...
