契诃夫学习目标1、知识目标：掌握课文中涉及到的生字生词的字音与含义；了解对比、夸张的讽刺写作手法。2、能力目标：结合对故事情节的梳理，通过赏析人物语言描写来学习分析人物性格；培养学生有感情朗读、分角色朗读的兴趣。3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，理解小说中“变色龙”这一典型人物的社会意义。第一课时1、速读全文，圈点文中的生字词，读准字音，弄懂词义：（1）给下列字标音：蜥（xī）蜴（yì）魁（kuí）梧（wú）奥楚蔑（miè）洛夫筛（shāi）子醋（cù）栗（lì）咳（ké）嗽（sòu）下贱胚（pēi）子荒谬（miù）恐吓（hè）（2）理解课文中的重点词语。魁梧：身体高大强壮。伶俐：聪明灵活。恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。荒谬：荒唐错误，非常不近情理。无缘无故：没有原因。异想天开：想法很不切实际，非常离奇。作者链接：契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一。他的作品大多取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露反动统治阶级的残暴，抨击沙皇的专制制度。代表作有小说《装在套子里的人》《公务员之死》、剧本《万尼亚舅舅》等。2、默读全文，思考下列问题：（1）这篇小说一共出现了几个人物？分别是哪些人？各自是什么身份、什么职业？哪一个人物是小说的着重刻画的重要人物？（2）自然界的“变色龙”指的是什么？这篇小说中的“变色龙”到底指的是谁？（3）这篇文章主要写了这件事。地点：起因：涉案双方：案件结果：合作探究：带问题分角色朗读课文。？问题：奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中态度在不断的变化，请找出他对小狗、对赫留金的不同态度的词语或语句，完成表格。不同态度对小猎狗的态度对赫留金的态度1不知狗的主人是谁2有人说好象是将军家的狗3巡警说不是将军家的狗4巡警说说不定是将军家的狗5厨师说不是将军家的狗6厨师说是将军哥哥家的狗合作探究：（1）在处理狗咬人案件的过程中，奥楚蔑洛夫一共做出了判断，态度发生了次变化。（2）他的态度变化是围绕什么而变化的？其中有什么是不变的？（3）从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，你觉得他是一个怎样的人？请试着用“我从他的……行为中，看出他是一个……的人”的句式回答出一点就行。
