高考历史总复习 中外历史人物评说 第2讲 高考探究课教师用书 人民版-人民版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

第2讲高考探究课【考情分析】试题来源材料引文出处问题设计设问方式考点关键词命题分析2012全国卷摘编自《上谕档(道光朝)》(1823年、1829年、1838年)(1)根据材料，概括指出道光皇帝对鸦片问题的认识及措施。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简评道光皇帝的禁烟政策。(6分)概括(措施)类、评价类晚清，道光帝、禁烟政策1.从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处大都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。2.从设问方式来看，多采用概括类、评价(析)类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因(因素)。3.从时间上看，以2013全国Ⅰ卷摘编自卞孝萱等《韩愈评传》(1)根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。(7分)概括(背景)类、作用类(唐代)韩愈、古文运动2013全国Ⅱ卷摘编自白寿彝总主编《中国通史》、梁启超《王荆公》(1908年)(1)根据材料一，分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。(9分)评价类、认识类(宋代)王安石评价2014全国Ⅰ卷摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》、徐忠民《包公叙事》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分)概括(原因)类、原因类(宋代)包拯(包青天)2014全国Ⅱ卷摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。(7分)概括(措施)类、评价类(晚清)光绪帝、戊戌变法宋、晚清民国为主。从内容看，考查人物与其所处时代重大事件的联系。4.与教材的联系，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必2015全国Ⅰ卷据《元史》(1)根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。(9分)原因类、作用(意义)类(元代)丘处机、成吉思汗2015全国Ⅱ卷摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》(1)根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以评析。(9分)概括(背景)类、概括(措施)类、评析类(近代)德国、俾斯麦与《非常法》2016全国Ⅰ卷摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。(6分)概括(背景)类、评述类(唐朝)高仙芝2016全国Ⅱ卷摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。(7分)概括(特点)类、背景类(清朝)郑板桥2016全国Ⅲ卷据周天度《蔡元培传》(1)根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。(11分)概括(原因)类、概括(特点)类、评价类(民国)蔡元培【真题体验】1.(2016·课标全国Ⅰ，48)阅读材料，回答问题。材料随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年(747)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降附”。天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背...