【老师们的心声】一名湖北省初中教师给省长王国生的一封信电话：13972654948我是一名初中的教师，现年虚岁50，当教师29年了，十年前职称评为中学高级教师。当时好多同行羡慕我：没到四十岁，就评上高级职称，工资也增加了。现在看来，我很失落：职称达到高级，就再也不能进步了，是终止；收入不足三千元人民币。我在县城当教师，今年回到乡下的老家，一个八十岁的老人对我说：“你少年努力，现在还是生活好多了，风不吹，雨不打，每个月四五千元吧？”我当时心里一阵酸楚，没有正面回答老人的问题。后来我捉摸：农村的八十的老人都认为我应该收入四五千元。可我不足三千元，我还是这个行业的佼佼者，收入还算偏高的。可见，中小学教师，特别是义务教育阶段的教师的收入，的确在所有行业里收入偏低。现在，义务教育阶段的教师的收入现状，太低！工作10多年，壹千多元；工作二十多年，两千多元。现在个税起增点为3500元，有几个中小学教师有资格缴纳个人所得税？照此，一生可能再没有资格缴纳个人所得税了。每年工资虽然在自然增长，但每过一年一个月只增长二三十元，每年的工资增长率不足百分之一，和GDP、cpi或财政收入相比都低得太多太多。2011年财政收入首超10万亿元，达103740亿元，增长24.8%。教师的这点收入是买房，吃喝，还是养老抚小？现在的在岗的这些教师，几乎都是大学毕业，科班出身，当时考学时受到别人羡慕，现在却落得如此的清贫和不屑。在其它行业，工作二三十年，不说高管，中层领导，至少也能成为一个熟练的技术人员吧，哪个行业用两千多元可以聘请到熟练技术工人？就是农民工，打工十多年，月薪也有四五千元。义务教育阶段的教师的收入比农民工的收入还低！谁说教师受人尊重？义务教育阶段教师的工作现状：太低！这里的太低是指教师们的积极性太低。也许就是这么点工资，好多教师都在混日子，没有全身心的把精力投入到教育工作中，特别是乡镇的教师，不到五十岁就不上讲台了，这个现象很普遍的。教和不教一个样，那点工资，只相当于养老保险，混日子，觉得很坦然，并没有感觉亏欠。这样下去，义务教育是搞不好的。我国在不断走向市场经济的今天，义务教育却没有走向市场。可以想象，如果义务教育走向市场，这点工资是请不到好教师的。义务教育阶段教师的组成现状：太低！在岗的教师，虽然是科班出身的，与各大学比较，担任中小学教师的这部分人还是最差的大学毕业生。现在教师的年龄偏大，一般在50岁左右，三十岁以下的教师寥若晨星。按现在收入情况，优秀的大学毕业生是不会选择中小学教师这个职业的，更不会出现公务员招聘那样的几百、几千甚至上万人竞争一个岗位的繁荣景象。人们常说：从师不高，学生不妙。没有一批出类拔萃的大学生加入到中小学教师这个行业，教育的振兴只会是画中之饼。最近，湖北省教育厅搞了个“启明星”计划，把城区里重点中小学的优秀教师下派到最边缘的乡镇学校任教，下派的每位教师每年增加一万伍千元的奖励。可见，部门的领导想把教育搞好，又没有钱，捉襟见肘。“启明星”计划的初衷是好的，但事与愿违，伤害了所有的教师，去的教师不一定心甘情愿，没去的人心里不平衡。受援助地学校的教师更是气不打一处来：我们在此工作几十年，甚至一辈子，没有人给我们奖励，现在城区的教师下来工作三年，和我们同样的环境教学，凭什么每年要多一万伍？相当于一年的工资。现在不是那几个“启明星”教师月薪增加一千二的问题，而是每个中小学教师都应该增加一两千元的时候了。湖北省2012年招1.7万农村教师，年薪3万起。现在的问题是没有3万招不到中小学教师，给3万也招不到优秀的大学毕生生。再说，一直在农村工作的义务教育阶段的中小学教师，有的工作二十年，三十年多年了，他们现在的年薪不足3万，按说这些工作多年的教师的业务能力比刚招的新手强吧，又在同一所学校工作，为什么还不如新手的工资高呢？这就有悖常理了，是典型的同工不同酬，是对农村在职教师的歧视，是违反《宪法》和《劳动法》的。不是招聘的教师的工资高了，而是整个中小学教师的工资低了。义务教育阶段学生的现状：滑坡。这里的滑坡是指学生两极分化现象比前严重，主要...
