(湘教版必修一)第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境(一)知识与技能运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动
(二)过程与方法运用图表说明大气的运动,培养学生对地理知识归纳总结的能力
(三)情感态度与价值观通过对自然现象的科学解释,形成唯物主义的世界观,增强大气环境保护意识
对流层大气的受热过程(一)大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用:选择性臭氧、二氧化碳和水汽反射作用:云、尘埃散射作用:吸收作用地面高层大气平流层对流层臭氧大量吸收紫外线二氧化碳、水汽吸收红外线(有选择性)思考:1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用,可知大气吸收具有什么特性
2、为什么大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的
(大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气到地面)反射作用参与的大气成分:特点:云层、尘埃无选择性散射作用参与的大气成分:空气分子和微小尘埃特点:具有选择性课堂作业1
大气对太阳辐射的反射和散射作用有何异同点
答:同:⑴太阳光线的方向都发生改变;⑵对太阳辐射都有削弱的作用
异:⑴太阳光线反射后还是一束光线,散射后有无数个方向;⑵反射无选择性,散射就不一定无选择性
为什么在夏季白天多云,气温不会太高
为什么在夏季白天多云,气温不会太高
云层的反射作用最为显著
云层越厚,云量越多,反射越多
在夏季白天多云,气温不会太高,就是因为云的反射减少了到达地面的太阳辐射
在太阳辐射的可见光中,波长较短的蓝色光最容易被空气分子所散射,所以晴朗的天空呈现蔚蓝色
为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色
为什么阳光为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色
为什么阳光未直接进教室,教室却是明亮的
未直接进教室,教室却是明亮的
swf•太阳辐射通过哪些环节被削弱了
•哪些环节的削弱作用具有选择性特征
•到达地面的辐射能被地面全部吸收吗
•大气通过对太阳