走进学生的家,走近学生的心尊敬的各位领导、各位老师:大家好
“我曾想做一个伟人,但没有成功;后来我又想做伟人的妻子,业已失败;最后我想通了,我要做伟人的老师
这句话虽非我讲,却为我而讲啊
人的一生总要有些成绩,于教师而言,一根教鞭,两袖清风,三尺讲台便成了搜索我们一生的关键词,而学生就是搜索我们一生的重要文献
其实或伟大或平凡,学生人格的健全,知识的丰富,能力的提升才是我们需要注重的
当我们将赤诚之心化作和煦阳光照进学生的心,在学习与生活两方面帮助学生们健康成长,我们会发现这样的教育成功的更快
乌申斯基也说:“教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光
为了成为那道最有用的阳光,进一步了解我的学生,上学期我走访了多位学生的家庭
在走访的前、中、后期过程中,我领悟了一点:每个人都有属于自己的独特故事,而每个故事都由酸甜苦辣四种配料浸泡而成
下面我想和大家分享我学生的故事
在去年的三八妇女节中,我班开展了感恩母亲的主题班会
在同学们激情四射地发表感恩母亲的演讲时,XXX却呈上纸条说,我恨妈妈
我看后心跟着微微一颤,脑海里突然浮现起平日里他暗淡无光的眼神,沉默寡言的性格,自甘堕落的生活
这也成了我去他家走访的重要原因
他住在偏僻的山村里,那条修好的马路到不了他的家
我徒步踏上了去往他家的那条崎岖不平的山路,他虽以为我不会去那穷乡僻壤,却在去他家的路上默默等待
我想我幸好去了,否则就辜负了这孩子对我的信任与期待
到他家后,一间简单的土屋显示在我眼前,屋里没有一张像样的床,更别说一张完整的桌子
他的奶奶热情地接待了我,看着被时光车轮碾过留下岁月痕迹的满头银发的奶奶,破旧床上躺着的神情茫然的父亲,关于他学习与生活的点点滴滴开始自然地串连起来,我似乎明白了这一切
原来他的母亲在他小时便离家出走,家中只剩下垂垂老矣的奶奶,患有精神病的父亲和他自己