浅谈我对家庭教育的认识一（2）班朱静怡家长什么是家庭教育，通俗点说，就是父母对孩子的教育。也许有人会说：“这还不简单吗？父母教孩子，谁不会啊？”是啊，看起来仿佛很简单，但实际做起来却不容易。家庭教育包括有形的教育和无形的教育两种。有形的教育即父母对孩子的态度，孩子的成长过程中，父母是否充分理解孩子，给予了孩子真正的爱和自由？无形的教育是父母的性格、为人处事、人际交往的能力对孩子潜移默化的影响。从这两点来说，家庭教育并不是一件简单的事，必须系统地进行学习，并把学到的知识融会贯通地应用到家庭教育中，才可以更好地教育孩子。在一次偶然的机会，我读了一本《好妈妈胜过好老师》家庭教育方面的书。随便翻了几页，我就被书里面的内容给迷住了，看了差不多一半，但还是让我的眼前顿时明朗。这本书，作者尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，书中对中国的教育方面的问题分析得较多，让人更加明确父母的家庭教育更为重要，父母的素质提高更为迫切，说真的，这位妈妈做的不是一般的好，而是一般人很难达到的。为人父母，尽心尽力就是最好。对我作为妈妈来说很有帮助，受益匪浅！下面是我对家庭教育的一些不成熟的感想：1、营造一个学习的家庭氛围。一个良好的家庭环境，除了外在条件外，内在氛围也很重要。如果父母都爱玩，喜欢打牌，恐怕孩子很小也会成为打牌“高手”。如果父母都爱学习，经常与书籍为伴，孩子也会受到感染，愿意和书结缘。让孩子爱上阅读，良好的阅读能力和习惯是会陪伴孩子一生，并让她受用一生。一个小孩如果没有主动学习的能力，而是习惯于被动的接受，那学习的问题就会出现。2、给孩子一个安静的学习环境。安静的环境，才能使孩子的思绪不被干扰，能够更好地投入到学习中。家庭是孩子学习的一个重要营地。孩子在课堂上接收了老师传授的知识，回到家进行消化和吸收。孩子在家里回味老师的讲课内容，在家里做练习巩固知识。只有给孩子一个安静的学习环境，孩子才能很好地去做这些事。3、“不陪”孩子才能培养好习惯。陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。最多是提醒她一句：该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。4、对孩子的考试成绩好坏应该淡然。把奖励当作考试成绩的诱饵提出来，它让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换取奖品，如何讨家长欢心上。这让孩子的心总是悬浮在半空，虚荣浮躁，学习上很难有聚精会神、脚踏实地的状态。所以物质奖励并不能真正刺激他们的热情，即使能带来一些动力，也是阶段性的，持续不了多长时间，而学习需要的是持之以恒的态度。作为家长不渲染考试，不强化分数，会让孩子在考试方面心理一直比较坦然，使他的学习注意力不被分散，学习中没有压力。总之就是：考好了不奖励，考不好不责备。对孩子多一份鼓励，就增加一份孩子的自信。以上只是我对家庭教育的一些认识和想法，请老师和家长指正。
