课题《看！我们的画》（第1课时）总课时数1课题《走进大自然》（第1课时）总课时数2教学目标：本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。学生活动单教师导学案活动一：——展示及交流1、观察周围的新人新物。2、大家进行自我介绍。活动二：——欣赏及介绍1、观摩一些艺术大师的作品2、欣赏作品活动三：——讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。2、尝试用各种材料表现物体形象。活动一：——展示及交流：1、观察周围的新人新物。小组内讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。活动二：——欣赏及介绍：1、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。2、看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。活动三：——讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。2、尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。课题《七彩生活》（第1课时）总课时数3教学目标：本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。学生活动单教师导学案活动一：——欣赏及交流1、观看大自然的风光图片或记录片。2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然。活动二：——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？活动三：——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。活动一：——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。活动二：——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）活动三：——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫课题《新花布，新衣服》（第1课时）总课时数4教学目标：本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。学生活动单教师导学案活动一：——交流及讨论：1、诗歌诵读2、说说生活中的色彩有哪些？活动二：——欣赏及介绍１、欣赏七彩生活的场景图片。２、画画七彩的生活。活动三：——练习与体会：１、出示一些生活用品的勾线图例。２、用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。活动一：——交流及讨论：1、诗歌诵读“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创造，美好生活在前头”2、说说生活中的色彩有哪些？举例说一说七彩生活。活动二：——欣赏及介绍１、欣赏七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快...
