2014～2015学年度第一学期高三化学教学计划李堡中学高三备课组一、指导思想和目标指导思想：认真研究“考纲”，仔细分析近几年各地高考化学试卷，广泛收集江苏省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。目标：帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。二、基本学情本届高三共有两个化学班。本学期化学的班周课时为4节，高考复习的时间非常紧。目前学生化学基础薄弱，知识遗忘严重。三、具体措施1、重视教材，狠抓双基在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。2、掌握原理，灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。3、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力（1）加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。（2）第一轮复习中适当穿插综合模拟训练。（3）把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。（4）注重做题的质量，提高解题速度。4、把握重点、消除盲点、切实做好纠错分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因，及时纠错。四、具体安排周时间主要复习内容19.1～9.7有机化合物的结构及官能团的性质、反应类型（选择题为主）29.8～9.14同分异构体的判断与书写、相互转化、有机合成39.15～9.21有机化学综合训练、化学用语49.22～9.30物质组成、分类、分散系；物质的量、NA等的基本概念510.1～10.7国庆节（作业）610.7～10.13氧化还原反应基本概念及运用710.14～10.20离子反应基本概念及运用810.21～10.27氯气的性质及其制备；硅单质及其化合物910.28～11.3二氧化硫的性质及应用；硫酸的性质1011.4～11.10氮的氧化物、氨气、硝酸1111.11～11.17钠、铝、铁及其化合物1211.18～11.24基本概念、元素化合物综合练习1311.25～12.1反应热，盖斯定律1412.2～12.8电化学1512.9～12.15化学反应速率及影响因素1612.16～12.22化学平衡、化学平衡常数及影响因素1712.23～12.29电离平衡；水的电离，溶液的pH1812.30～1.5盐类水解及运用191.6～1.12难溶电解质的溶解平衡201.13～1.19化学实验基础，基本实验操作211.20~1.26期末综合训练221.27~期末综合训练
