人音版小学音乐第六册第五课《小小羊儿要回家》音乐教学设计授课人：冯鑫教学内容：人音版小学音乐第六册第五课《牧童之歌》中的《小小羊儿要回家》教学目标：认知目标：能用优美抒情的声音来演唱歌曲。能力目标：在学唱歌曲中掌握全音符的时值。情感目标：在演唱歌曲中感受内蒙古民歌特点，体验音乐的宽广、宁静富有意境。教学重点：用优美抒情的声音来演唱歌曲。教学难点：掌握歌曲中的全音符演唱。教学准备：电子琴、课件。教学方法：启发式教学、探究式教学教学过程：一、激趣导入1．歌名导入。设问：谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家是怎样的家?2．聆听范唱二遍。要求能感受歌曲的内容、速度与情绪。这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。歌曲运用了“”的节奏，曲调富有动感与前面形成了对比。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束全曲。二、旋律感知1、录音找出那个字唱的时间最长。2、授全音符。“X————”如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。3、生再听一遍曲调范唱，找出“X————”出现几次?4、钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节奏错误。5、地哼唱全曲。三、歌曲体验1、朗读歌词2、跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。3、分组接唱。4、复习《剪羊毛》。5、师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。(相同点：题材相同，描述牧场——牧羊的内容。不同处：地区风格不同；中国山区与澳大利亚牧场。情景不同：黄昏赶羊群回家与剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同；中速、抒情与稍快、活泼。)6、有表情的歌唱《小小羊儿要回家》。
