使命在肩初心如磐作者：一线话题栏目调研组来源：《中国学校体育》第02期天高云淡，春华秋实，正是一年丰收时。安徽省合肥经济技术开发区（下列简称：合肥经开区）现有22所中小学，在校生46600“名。合肥经开区政府主管学校的领导始终坚持健康第”一的指导思想，高度关注学校大课间体育活动的开展，在区社会发展局中心教研室的精心策划与组织下，自大课间体育活动新机制启用以来，不忘全民健身之初心，切记提高全体学生体质健康水平之使命，紧紧围绕大课间常态化推动的重点和难点，确立体育组整体设计、校长主管、各部门配合、班主任实施的垂直管理思路，优化活动内容与组织形式，重视实效性评价与激励机制，探索出了一条别样的组织学校大课间体育活动常态化实施的新途径。其效果终究如何呢？10月31日至11月1“”日，《中国学校体育》一线话题栏目组一行4人构成大课间体育活动专项调研采访组（下列简称：调研组），应邀来到合肥经开区，采用学校自荐与随机抽样相结合的方式，调研了9所学校大课间体育活动（其中1所学校为室内活动），现场观摩了13241名学生（占全区学生总数的28.4%）和近800名教师的大课间体育活动，并对教研室领导、教研员、一把手校长、校级分管领导、特级教师、一线体育教师、班主任、管理班级与参加活动的教师以及部分学生约90人进行了随机采访，还对师生活动数据进行了采集，意图理解实情、总结经验、提供实例，供全国中小学校参考。通过调研采访，調研组认为合肥经开区和国家设立大课间体育活动的初衷一致，坚持常态常新，稳步推动，成效明显，含有教育智慧，从中折射出他们为坚持学生健康之初心所做的努力。现场呈现出一幅幅朝气蓬勃、灵动而扎实、师生同乐的大课间体育活动的画面令人振奋！“”“”一、整体设计，三真模式，解决谁来做的困惑智慧蕴藏设计中。合肥经开区社会发展局教研室高度重视体育大课间的整体设计，变化了“”以往仅以体育教师为主的做法，实施了大课间整体推动三真模式（即校长真管全校、班主任“”真管班级、任课教师真参加），自上而下，建立共识，解决了谁来做的困惑，发明性地发展了大课间体育活动常态化管理的新思路。1.“”“”校长真管全校。该区响亮提出：大课间体育活动，就是校长的公开课。在活动方案设计、现场评定等方面，把校长组织参加大课间作为转变校风和改良学风的重要载体，列入首要评比条件。调研中，合肥六十八中学陈忠好、玫瑰园学校南校区陈炳炎、芙蓉小学王一鸣、高刘小学应春潮等校长，带头做广播操、跑操和班级自主活动，与学生共享大课间体育活动的愉快。2.“”班主任真管班级。在区级和校级大课间比赛中，经开区把班主任与否参加作为一项重要的加分指标，明确班主任是开展班级活动的组织者。各学校还定时开展班主任大课间体育技能培训，在调研组观摩的9所学校中，正副班主任与学生同做操、同活动，已成为阳光大课间的标配。3.“”任课教师真参加。合肥经开区在校级广播操比赛中特别设立班主任领操得分、任课教师参加加分与行政人员全员参加考核机制。在观摩现场，学校教师都能随学生同做同练，且动作规范，态度认真，甚至怀孕的教师都力所能及，主动参加班级活动管理，形成校长指挥下的全体教师参加大课间体育活动的新样态。“”“”“”“”校长真管全校、班主任真管班级、任课教师真参加的三真整体推动机制，解决了常态大课间中体育教师想管管不了、班主任想做不会做、校长想抓无从抓起的状态，增进了大课间体育活动的良性发展。“”二、优化项目，构造化实施，解决做什么的难题合肥经开区发挥体育教师的专业特长，科学按照人体运动的规律，整体设计活动内容，解“”决了大课间中做什么的问题，打造易提高活动品质、易形成校级特色的活动项目。1.选择易实施的项目。各校活动项目有区级规定，如广播操《七彩阳光》和跑操;有学校自选项目，如《武术操》或自编器械操;有班级自主活动项目，如跳绳、踢毽子、滚铁环、抖空竹等，形成了一套规定、自选和自主项目相结合的组合体系，通过常年开展区级比赛的方式，不停规范和提高全区大课间的活动质量。2.提炼有特色的校级活动内容。各校重视提炼有特色的活动，围...
