物体的颜色情境引入你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪里来的吗？难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗？知识精讲一、光的色散让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，白光变成了色光,有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光Å£¶ÙÓë¹âµÄä英国物理学家牛顿英国物理学家牛顿最先研究光的色散现象1、光的色散：太阳光经过三棱镜折射后，形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散现象。2、色散现象表明:白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的。二、光的三原色原理1、色光的三原色：红、绿、蓝。红白黄品红蓝青绿红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）红+绿+蓝=白电视、电影都是根据色光三原色所制成。2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。3、颜料的三原色是品红、黄、蓝。它们按不同的比例可以调出不同的颜色。品红+黃=红黃+蓝=绿品红+黄+蓝=黑三、物体的颜色让经三棱镜折射后的光带分别通过红、绿、蓝三种颜色的玻璃片，你在白屏上看到了什么？这一现象说明了什么？观察与思考1．透明物体的颜色太阳光经三棱镜折射后的光带通过红颜色的玻璃片时红色玻璃片只让红光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了。太阳光经三棱镜折射后的光带通过绿颜色的玻璃片时绿色玻璃片只让绿光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了。太阳光经三棱镜折射后的光带通过蓝颜色的玻璃片时蓝色玻璃片只让蓝光透过，而把其它颜色的光几乎全部吸收了。结论此实验表明：透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的。允许所有颜色的光都通过的物体，看上去就是无色透明的。思考：为什么教室里的窗户是透明的？因为教室里的窗户允许所有光通过，所以教室里的窗户是透明的。在太阳光熙射下分别呈白、红、绿、三种颜色的不透明物体，在不同颜色的光的照射下分别呈现什么颜色？这一现象说明了什么？2．不透明物体的颜色不透明物体的颜色视频实验现象:在太阳光照射下分别呈白、红、绿色的物体，用红色光照射时，“白色”物体呈红色，“红色”物体仍然是红色，而原来“蓝色”的物体呈黑色。这说明：“白色”、“红色”物体能反射红色光，而“蓝色”、物体吸收了红色光，于是没有反射光线射人我们的眼睛，看起来它们就成了黑色.说明：黑色物体吸收各种色光,完全不反射光看起来它们就成了黑色，白色物体反射各种色光看起来它们就是复合色成了白色.红色纸张反射红光绿色纸张反射绿光蓝色纸张反射蓝光结论实验表明不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.当太阳倾斜照射时，背对着阳光站立，用喷雾器将水喷成雾状．在一个合适的角度就可以从雾中看到彩虹（虹的后面有房屋或树木等较暗的背景）。人造彩虹小实验——人造彩虹做一做1、在没有任何其它光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、蓝裙子的舞蹈演员身上，观众看到她（）A．全身呈绿色B．上衣呈绿色，裙子呈黑色C．上衣呈绿色，裙子不变色D．上衣呈绿色，裙子呈青色B应用提高解：白上衣能反射所有的色光，绿光照上就反射绿光，呈现绿颜色；蓝裙子只能反射蓝光，绿光照上不反射，呈现为黑色．故选B．2.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是:()A.红色的光,白色的纸B.白色的光,红色的纸C.红色的光,红色的纸D.以上情况都有可能.D体验收获一、光的色散1、光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。二、光的三原色原理1、三原色光：红、绿、蓝2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。3、颜料的三原色是品红、黄、蓝。它们按不同的比例可以调出不同的颜色。三、物体的颜色1、透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同。2、不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同。达标测评1.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明()A.太阳光是由各种色光混合而成的B.三棱镜中有各种颜色的小块C.三棱镜具有变色功能D.三棱镜可以使单色光变成多色光A2．下列是小明同学对有关光学现象的解释，他的说法正确的是（）A．人眼近视是因为将像成在了视网膜的后面。B...
