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高考数学第一轮总复习 第26讲 平面向量的概念及线性运算课件 文 (湖南专版) 课件VIP免费

高考数学第一轮总复习 第26讲 平面向量的概念及线性运算课件 文 (湖南专版)  课件_第1页
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1.理解向量的有关概念,平面向量基本定理以及平面向量的坐标概念.2.掌握向量的几何表示、实数与向量的积的概念及运算,掌握平面向量的坐标运算.3.理解平面向量共线的充要条件,会判断向量是否共线、垂直.1.向量的有关概念既有①又有②的量叫做向量.③的向量叫做零向量,记作0,规定零向量的方向是任意的.④的向量叫做单位向量.方向⑤的⑥向量叫做平行向量(或共线向量).⑦且⑧的向量叫做相等向量.⑨且⑩的向量叫做相反向量.2.向量的表示方法用小写字母表示,用有向线段表示,用坐标表示.3.向量的运算加法、减法运算法则:平行四边形法则、三角形法则.实数与向量的积:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,它的长度和方向规定如下:(1)|λa|=;(2)当λ>0时,λa的方向与a的方向;当λ<0时,λa的方向与a的方向;当λ=0时,λa=.运算律:交换律、分配律、结合律.4.平面向量共线定理向量b与非零向量a共线的充分必要条件是.11121314155.平面向量基本定理如果e1、e2是同一平面内两个的向量,那么对这个平面内任一向量a,.实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.6.平面向量的坐标表示在平面直角坐标系内,分别取与x轴、y轴正方向相同的两个单位向量i、j作为基底,对任一向量a,x、y,使得a=xi+yj,则实数对叫做向量a的直角坐标,16171819记作a=(x,y),其中x、y分别叫做a在x轴、y轴上的坐标,a=(x,y)叫做向量a的坐标表示.相等的向量坐标,坐标相同的向量是的向量.20211.化简以下各式:(1)AB→+BC→+CA→;(2)AB→-AC→+BD→-CD→;(3)OA→-OD→+AD→;(4)NQ→+QP→+MN→-MP→.其中结果为零向量的个数是()A.1B.2C.3D.4【解析】对于(1),AB→+BC→+CA→=AC→+CA→=0;对于(2),AB→-AC→+BD→-CD→=(AB→+BD→)-(AC→+CD→)=AD→-AD→=0;对于(3),OA→-OD→+AD→=DA→+AD→=0;对于(4),NQ→+QP→+MN→-MP→=(NQ→+QP→)+(MN→-MP→)=NP→+PN→=0.2.e1,e2为基底向量,AB→=e1-ke2,CB→=2e1+e2,CD→=3e1-e2,若A、B、D三点共线,则k的值是()A.2B.-3C.-2D.3【解析】BD→=CD→-CB→=3e1-e2-2e1-e2=e1-2e2.因为A、B、D三点共线,所以存在λ∈R,使AB→=λBD→.而e1-ke2=λ(e1-2e2)=λe1-2λe2.所以λ=1-k=-2λ⇒k=2.3.(2011·四川卷)如图,正六边形ABCDEF中,BA→+CD→+EF→=(D)A.0B.BE→C.AD→D.CF→【解析】BA→+CD→+EF→=CD→+DE→+EF→=CF→,选D.4.(2012·福建三校)若AB→=3e1,CD→=-5e1,且|AD→|=|BC→|,则四边形ABCD是()A.平行四边形B.菱形C.等腰梯形D.不等腰梯形【解析】因为AB→=3e1,CD→=-5e1,所以CD→=-53AB→,所以AB→与CD→平行且方向相反,易知|CD→|>|AB→|,又因为|AD→|=|BC→|,所以四边形ABCD是等腰梯形.5.若向量a=(1,1),b=(1,-1),c=(-1,2),则c等于()A.-12a+32bB.12a-32bC.32a-12bD.-32a+12b【解析】设c=ma+nb,则(-1,2)=m(1,1)+n(1,-1)=(m+n,m-n),所以m+n=-1m-n=2,解得m=12n=-32,所以c=12a-32b,故选B.易错点:不能灵活运用平面向量基本定理,使用待定系数法进行解题.一平面向量的基本概念【例1】判断下列各题是否正确:(1)向量a与向量b平行,则a与b的方向相同或相反;(2)四边形ABCD是平行四边形的充要条件是AB→=DC→;(3)已知λ,μ∈R,λ≠μ,则(λ+μ)a与a共线;(4)已知A、B、C是不共线的三点,O是△ABC内的一点,若OA→+OB→+OC→=0,则O是△ABC的重心.【解析】(1)若其中一个是零向量,则其方向不确定,故不正确.长度相等的向量.如图所示,以OB、OC为相邻的两边作平行四边形BOCD,则OD→=OB→+OC→,所以OD→=-OA→,在平行四边形BOCD中,设BC与OD相交于E,BE→=EC→,则OE→=ED→.所以AE是△ABC的边BC的中线,且|OA→|=2|OE→|.所以O是△ABC的重心,故正确.【点评】(1)AB→|AB→|表示与AB→同方向的单位向量.(2)向量的基本概念、几何意义常在客观题中出现,要求学生概念清晰,并能灵活运用.判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由.①向量AB→与CD→是共...

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